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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于职业核心能力培养下的高职数学教学

    徐丽刘芳
    303页
    查看更多>>摘要：职业核心能力指从业人员在工作过程中所具应备的除岗位专业能力以外的基本从业能力,是指能应对岗位不断变换、伴随一生的可持续发展能力,是岗位专业能力形成和发生作用的前提,是培养其他能力的基础,也是人才竞争力的一项重要标志.高职数学教学作为高职课程体系中的重要基础课,构建基于职业核心能力的高职数学教学体系,可以有效地促进学生就业所必需的职业能力的培养.

    数学教学职业核心能力微课资源

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    基于微课应用下的高校英语教学

    孙晓蕾陈胜华
    304页
    查看更多>>摘要：飞速发展的网络、信息,使得微课也走进了学校走进来课堂.微课应用于高校英语教学具有主题集中、方法灵活、适应性强等优势,能够有效解决当前高校英语教学存在的教学理念滞后、内容单薄、方法单一等问题.我们要尝试将微课广泛地应用于高校英语教学的全过程,包括词汇教学、口语教学、语法教学与阅读教学等,凸显学生主体地位,释放学生英语学习潜能.

    高校英语微课

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    基于"雨课堂"的高校英语教学模式探索

    隋莹陈胜华
    304-305页
    查看更多>>摘要：随着信息化的普及,网络走进了校园,教育信息化水平不断提高,智慧教学辅助平台不断涌出.雨课堂是在移动互联网与大数据背景下由清华大学推出的智慧教学工具.本文介绍了雨课堂的特点和优势,从"上课前-上课中-上课后"三个方面介绍了其主要功能,重点介绍了雨课堂在高校英语教学中结合拼图式阅读的应用实践.通过调查,研究了学生对雨课堂的认可程度.

    雨课堂高校英语智慧教学拼图式阅读

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    青春服务自然资源 文明树立时代新风——以江苏省测绘工程院工程测量分院创建"全国文明号"为例

    蒋莹李晓华
    305页
    查看更多>>摘要："全国青年文明号"获得者——江苏省测绘工程院工程测量分院是一支平均年龄29岁的年轻队伍,他们常年奋战在野外一线,在平凡岗位上创造了突出业绩,在攻坚克难中展现了青春风采,在服务创新中贡献了智慧力量,用智慧和奉献唱响了自然资源征程路上的青春赞歌.

    青年文明号自然资源职业文明

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    天人合一,共存共生

    宋赟
    305-306页
    查看更多>>摘要：人与自然和谐共存是新时代不可回避的焦点之一,而中国古代天人合一的哲学观则为之提供了借鉴和参考.天、地、人三者,构成了一个不可分割的有机体.人类命运共同体的提出,则是中华传统文化向世界贡献的中国智慧.

    传统文化天人合一和谐人类命运共同体

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    任务教学法与高职英语的有效衔接

    蒋志豪
    306-307页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,在高职英语课堂教学中,任务教学法已经被越来越多的高职英语教育工作者运用于实际教学当中,而怎样创设一个适合学生实际情况的任务教学法成了我们共同思考的话题.本文就任务教学法与高职英语教学的有效衔接做了以下分析.

    高职教育任务教学法实施策略综合能力

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    基于校企合作模式的大学生就业指导工作研究

    李兴张汝超
    307-308页
    查看更多>>摘要：校企合作是高校培养人才的主要方式,也是企业提升自身社会竞争水平的必经途径.在校企合作过程中,实践内容应与企业及教学需求相符.学校应与各行业与企业进行密切的合作,通过校企合作的方式对大学生进行就业指导,使其专业素养得以提升.本文对校企合作模式下大学生就业指导工作进行分析研究,找出校企合作中存在的不足之处,并提出有效改善策略,详情如下文:

    大学生就业指导校企合作

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    基于网络时代下的高校计算机教育分析

    张新英
    307页
    查看更多>>摘要：网络时代的到来,使得科学技术的发展空前绝后,给社会的各个角落、各行各业都带去了相当大的变化.高校的计算机教育也在进行改革,然而在实际的教学中还是存在一些问题,使得学生的学习兴趣受到影响,限制了教学效果,所以,教师在计算机教育中就需要结合网络时代发展进行转型,体现出学生在课堂教学中的主体性,教师则需要转变角色,并且对教学方式进行创新.

    网络时代下高校计算机教育

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    欧洲最古老的玻璃学校——捷克共和国的职业学校和师资

    赵婷婷
    308-309页
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    构建语文高效课堂的策略研究

    罗瑞欣高琳
    309-310页
    查看更多>>摘要：现在的社会技能型人才越来越受欢迎,而高校院校的宗旨是培养技能型人才,以适应社会的发展,优秀人才的产出关键在于学校教学的高效性.在实际教学中,高效课堂仍不可避免停留在喊口号的阶段,教学问题层出不穷,教学效果低下.本文以高校语文教学为例,探讨了实现高效课堂的策略.

    高校院校语文教学高效课堂

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