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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小班艺术领域教学方式和方法

    黎星
    316-317页
    查看更多>>摘要：幼儿有着十分独特的想象力与创造力,对新奇事物有足够的好奇心,学前幼儿接受的艺术教育对其今后的发展十分重要.对于幼儿而言,艺术教育不仅能培养其审美与艺术感知、创造能力,而且是培养其性格、思想的主要方式.基于此,本文从幼儿时期2个特殊的教育环境来阐述幼儿艺术教育当前存在的隐患及不足,提出在此教育环境中正确发展幼儿艺术教育的几个观点.

    幼儿园艺术教育方法

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    浅谈幼儿常规习惯的培养

    苏芮
    317-318页
    查看更多>>摘要："幼儿"是指"3～6岁的幼儿".习惯是一种稳定的行为,一个人总会无意识地表现出来,不经思考.幼儿是人类身心发展最旺盛的时期,尤其是大脑结构和功能的发展.这也是养成良好生活习惯的关键时期.良好的生活习惯不仅关系到幼儿的健康,而且关系到幼儿自信心、意志品质和沟通能力的发展.为了孩子身心健康的全面发展,笔者结合实际,就幼儿在幼儿园的良好生活习惯的内容和养成谈一点个人体会.

    幼儿教育行为习惯家园配合

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    浅谈如何培养幼儿音乐综合素养

    缪园园
    318页
    查看更多>>摘要：在幼儿的教学与活动中都少不了音乐.音乐可以放松幼儿的大脑和心情.把音乐与教学活动结合提来,让幼儿长期受到音乐的熏陶,配合一些唱歌、舞蹈、表扬等,从多维度提高幼儿在音乐方面的综合素养.

    幼儿教育音乐欣赏综合素养

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    一颗善存心,五十载教育情

    陈玉萍
    318-319页
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    浅议幼儿园早期阅读活动教学实践探究

    杜薇
    319-320页
    查看更多>>摘要：阅读是人类获取知识、增长智慧的重要途径.早期阅读是通过大量的插图书,帮助儿童从口头语言向书面语言过渡,全面培养儿童的语言、思维、想象等能力,激发儿童的阅读兴趣,培养儿童的阅读习惯,为孩子的终身学习和全面发展打下良好的基础.本文结合幼儿园早期阅读活动教学实践探究谈谈自己的看法.

    幼儿成长早期阅读培养实践

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    传统益智游戏在幼儿园教学活动中的意义

    范美芹
    320-321页
    查看更多>>摘要：在幼儿阶段的教学中,游戏活动教学有助于提高幼儿的综合能力,通过游戏的形式可以促进幼儿的学习积极性.合理的开展传统益智类游戏,对幼儿的表达能力、社交能力等都都大大提高.教师还能在游戏中渗透人文教育、德育教育等,全面提高幼儿的综合素养.

    幼儿传统益智游戏教学意义

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    家园合作培养幼儿分享行为的研究

    马琳
    320页
    查看更多>>摘要：分享是指个人和他人一起享用某一种物品.发展幼儿的分享意识和分享行为不但是幼儿社会性发展的重要方面,还是幼儿创建良好的朋友关系、形成健康人格的基础.培养幼儿良好的分享行为,必须以幼儿园为主体,家园合作,才能达到预期的教育目的.

    家园合作幼儿分享行为研究

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    如何将多媒体有效地运用到幼儿园的教学活动

    罗江丽
    321-322页
    查看更多>>摘要：多媒体技术作为现代科学技术和计算机应用技术发展的产物,已广泛运用到人类生活的各个方面.在幼儿园教学活动中运用多媒体进行教学对提高幼儿学习兴趣、提升教学质量、培养幼儿多方面能力有着传统教学手段所不可比拟的优势.那么如何正确认识多媒体技术并将它有效地运用到幼儿园的教学活动中去呢?本文将做出详细的论述.

    幼儿教学多媒体技术有效运用

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    幼儿早期自主阅读能力培养方法探析

    杨俊
    322页
    查看更多>>摘要：在当今社会,阅读是人类最基本的一项能力,也是一个人从始至终都要经历和学习的,是一个人一生中都不可或缺的,那么阅读在幼儿时期就是最重要的.在2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中就强调了3-6岁是儿童阅读最重要的时期也是培养阅读兴趣和良好的阅读习惯最关键的时期,经过大量的研究表明,在幼儿园时期培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯对其以后的学习和生活习惯有着重要的影响,在此阶段一定要重点培养孩子的听、说、读、写等阅读习惯,将会受益终生,在今后自主阅读能力方面会非常明显.

    阅读习惯幼儿园自主阅读能力阅读能力指导策略

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    幼儿课程与地方文化的资源整合策略

    张丽平
    322-323页
    查看更多>>摘要：将地方文化与幼儿课程进行资源整合,有助于提升幼儿的生活经验,提高幼儿的生命体验.地方文化还能培养幼儿的本土意识,全面提高幼儿的综合能力.

    幼儿课程地方文化资源整合

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