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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    如何在小学体育课堂中开展花样跳绳

    周春霞
    141页
    查看更多>>摘要：花样跳绳使学校的大课间活动丰富多彩,学生在跳绳中体验着快乐和健康,共享跳绳乐趣.花样跳绳使学生形成强健的体魄、健康的心理、积极进取的生活态度,培养了他们团队意识和群体意识,有利于其养成终身体育的习惯.

    小学体育花样跳绳开展策略

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    基于能力培养的制图教学改革研究

    贺兴田
    142页
    查看更多>>摘要：培养和发展学生的能力是当前深化教育教学改革的核心,也是高职教育急需研究和解决的问题.制图课程如何加强学生能力的培养,卓有成效地提高教学质量,就成了制图学教育的重要课题.本文运用调查、分析、讨论及实践的方法,结合教学实际探索了基于能力培养的制图教学改革思路与途径.

    培养发展高职教育制图课程

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    挑战还是机遇中国高等教育国际化新趋势研究

    侯志刚
    142-143页
    查看更多>>摘要：我国高等教育国际化随着我国社会经济的发展和国家影响力的不断增长,表现出速度逐渐加快的新趋势.本文通过分析我国高等教育国际化面临的挑战和机遇,结合教育国际化新趋势发展,为我国高校应对教育国际化挑战、抓住机遇提高教育水平提供几点建议,进而提高高等教育的国际化建设水平,让高校教育质量和水平得到显著提升,从而增强我国的文化竞争力.

    高等教育国际化新趋势

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    体态律动在小学音乐教学中的运用

    胡俊燕
    143页
    查看更多>>摘要：随着新课程的进一步改革,素质教育得到了人们越来越多地关注,在小学音乐的课堂教学中也开始引入了新的教学方法,那就是体态律动教学.体态律动的应用改变了传统课堂的上课模式,它是音乐和节奏的有效结合.在课堂上学生跟着音乐进行身体或动作的律动,可以激发学生的学习兴趣,从律动中找到节奏,提高学生的音乐素养,让素质教育得以真正地实现.

    体态律动小学音乐教学运用

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    初中体育教学提升学生主动参与策略分析

    黄洪其
    143-144页
    查看更多>>摘要：我国的当前的教育改革正在深入进行中,新课标要求教师不能只使用传统的教学方式进行教学,要注意培养学生的学习兴趣和学习能力,要吸引学生主动参与体育教学,促进学生的全面、健康发展.本文主要研究初中体育教学中如何提升学生的主动参与,希望能够给予广大教育者以建议.

    初中体育主动参与教学措施

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    如何培养高中学生空间想象能力

    吴潇松
    144页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,高中数学空间想象能力也受到了普遍的重视,成为数学学科素养之一.高中数学空间想象能力主要是指,学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力,在高考中立体几何分数的题占有较高的比例,而且都是基础和中档题,是学生拿分的主阵地,培养学生的空间想象能力能直接提高学生立体几何题的得分率.本文结合笔者的研究和实践经验,就培养高中学生数学空间想象能力的教学策略展开详细探讨,希望为中学生数学空间想象能力的培养提供借鉴.

    高中数学空间想象能力

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    核心素养背景下如何打造小学数学高效课堂

    李华健
    144-145页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,在小学数学教学中培养学生核心素养已经成为当前小学数学教学的重要教学任务之一,对此本文基于核心素养培养的背景下对如何构建小学数学高效课堂进行了具体地分析.

    小学数学核心素养高效课堂

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    幼儿园课程游戏化与园本特色的整合之道

    王海燕
    145页
    查看更多>>摘要：幼儿园是培养祖国新生力量的重要基地,幼儿的健康发展离不开幼儿园的教育工作.在幼儿园的保教工作中,游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿园教师和幼儿进行良好交流的一个桥梁,因为游戏不但能够释放幼儿的天性,还可使其学习兴趣得到不同程度地提升,对提高幼儿园保教质量也有实质性帮助.故而,重视幼儿园课程游戏化地开展,并逐步形成园本特色,则一定能够为幼儿园教育工作带来更多的益处.

    幼儿园课程游戏化园本特色意义

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    强化足球育人理念,提升学生综合素质——隆安县第二中学校园足球发展举隅

    梁禧
    145-146页
    查看更多>>摘要：校园足球运动的发展,以其独有的特色,极大地促进学校各项工作的顺利开展,极好地体现当前形势下国家教育的方针政策.隆安县第二中学校园足球发展的独有魅力,将校园体育运动向健康有序、科学完善的方向迈进,促进学校全面发展,体现学校育人理念,提升学生综合素质,为学校的科学管理提供良好的借鉴.

    校园足球特色育人理念提升综合素质

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    高职青年教师教学能力自我提升策略

    黄林非
    146页
    查看更多>>摘要：教学能力包括教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力.高职青年教师应当从提升教学目标把握能力、教学素材整合能力和教学方案制定能力三个方面入手,不断提升教学设计能力;从增强因材施教能力、问题设计能力、语言表达能力和增强板书能力四个方面入手,提升教学实施能力;通过不断增强选择评价工具的能力和实施评价的能力,切实提升教学评价能力.

    高职院校青年教师教学能力

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