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孙建彬

旬刊

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    浅议小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

    申晓丽
    98-99页
    查看更多>>摘要：培养小学生思维能力发展是当前小学数学教学中的重点.近年来培养学生思维能力逐渐得到了人们的广泛重视,小学数学加血中要想提升学生的思维能力,应重视起其对知识的理解程度,并在学生原有的基础上加以拓展.本文主要对小学数学课堂教学中学生思维能力培养中存在的问题及对策进行了分析,希望以此为小学数学教学提供有益的帮助.

    小学数学课堂思维能力培养

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    浅谈怎样学好初中语文

    李芳芳
    99页
    查看更多>>摘要：语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的.要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性."文章不是无情物."不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学.那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?

    学好初中语文

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    例谈小学英语教学中游戏的特征与应用

    牛雅丽
    100-101页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学中,游戏是一种重要的教学手段.小学英语课堂上,教师应善于运用游戏激发兴趣,引导学生从游戏中学到英语知识.本文围绕小学英语课堂游戏的特征,以及单词教学、听力教学中游戏的应用,举例加以论述,从实践的层面阐述游戏的特征与意义.

    小学英语游戏应用实践案例分析

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    如何引领小学生品悟童话之美

    刘彦超
    100页
    查看更多>>摘要：童话是世界文化瑰宝,美丽的童话深受孩子们的喜爱.小学语文教材中选编了很多童话,作为小学语文老师,要引领小学生品悟童话之美.本文作者结合自己的教学实践,从品读童话的语言美、体会童话的想象美、体悟童话的意境美等几个方面展开详细的阐述.

    小学语文教学引领童话之美教学策略

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    如何引导小学生爱上篮球运动

    李晓敏
    101页
    查看更多>>摘要：篮球运动是一项学校体育教育中比较普及的运动,对锻炼学生体质、提高学生体育运动能力非常重要.小学生年龄小,对篮球运动不熟悉,需要教师在教学中激发他们的学习兴趣,采取多样化的教学方式,简化难点、抓住重点,通过游戏活动等手段,让他们爱上篮球运动.

    小学生篮球运动体育教学兴趣培养策略

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    浅析初中数学教学中信息技术手段的运用

    靳影超
    102-103页
    查看更多>>摘要：随着社会的迅速发展,信息技术教学手段再我国中小学得到了广泛的应用.在初中数学课堂应用信息技术手段教学,能有效提高教学质量.本文从几何画板的应用、微课的应用、以及信息技术对教师的要求等几个方面展开论述.

    初中数学教学手段信息技术应用策略

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    如何引导小学生上好美术手工课

    马洁
    102页
    查看更多>>摘要：实践是学习最有效的形式.在小学美术教学中,手工课的教学是非常有意义的,教师必须有效引导小学生学好手工.本文从如何培养小学生对手工课的兴趣、如何让学生运用手工素材、如何提升小学生的审美能力等几个方面,详细阐述了小学美术手工课的教学方法与实践.

    小学美术手工课教学策略实践应用

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    浅议中职机械专业实习教学

    邢玉芳
    103页
    查看更多>>摘要：实习教学是中职机械专业极其重要的教学环节.本文立足于中职机械专业实习教学的现状,就如何提高中职机械专业实习教学的质量进行了探讨,以期能对中职机械专业实习教学有所启示.

    中职机械专业实习教学创新

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    浅析如何提升高中生的英语写作能力

    周蕾蕾
    104-105页
    查看更多>>摘要：英语是高中生学习的重要学科,英语写作能力是高中生需要掌握的一项基本技能,但是很多学生最怵头英语写作,培养学生的英语写作能力是教师的重要教学目标.本文从引导学生背诵、利用思维导图、借助教材文本等几方面阐述了提高学生英语写作能力的方法.

    高中生英语写作能力提高教学策略

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    浅谈对初中语文教材中文言文教学的认识

    周明丽
    104页
    查看更多>>摘要：文言文是中华传统文化得以传承的重要载体,中小学生都需要学习文言文知识,因此教材中选编有很多优秀的文言文.作为初中语文教师,要引导学生正确认识文言文的价值,研究文言文教学中存在的问题,探索文言文教学的方法,让学生真正学好文言文,继承优秀的中华传统文化.

    初中语文文言文教学问题思考研究

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