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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    议中学英语课堂沉默的原因及建议

    郑吉祥
    323页
    查看更多>>摘要：英语是我国教育体系中的重要基础课程,而学习英语的目的 在于交流和应用,但反观当前初高中,甚至大学的英语课堂,学生沉默、不配合等现象却十分普遍,这完全与英语教学目的 背道而驰.本文通过调查了解目前我国初中英语课堂沉默现象的现状,分析其产生的主要原因,并以此提出打破课堂沉默的一些建议措施,以期能给课堂带来活跃,给广大初中英语教师提供帮助.

    初中英语课堂沉默原因改变措施

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    浅析校本课程小学音乐剧表演的实施与研究

    贾永惠
    323-324页
    查看更多>>摘要：小学音乐剧作为一种能使学生全员参与、全身心投入的音乐表演形式,已越来越被广大的教师和学生接受.我校音乐组结合学校实际在日常教学中开展了这种教学形式,形成了自己的教学特色,并取得了一定的效果.在实践中,我们以队伍建设为前提,提供音乐剧创作表演的人才保障;以环境营造为保证,形成音乐剧教学的良好氛围;以课程落实为基础,促进儿童艺术素养的全面发展;以编写教材为契机,提高学校艺术教学整体实力.在国家课程改革的"主旋律"中,开展以"小学音乐剧"为载体的综合艺术实践探索活动,无疑为新世纪的音乐教育园地锦上添花!

    音乐剧艺术素养综合实践

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    小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

    李宇
    324-325页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学和作文训练占据着十分重要的地位,做好这两项教学工作,提高学生的阅读质量和作文写作水平是语文教师着力研究的课题.就目前来看,学生在阅读和作文训练中的学习效果并不理想,还存在着很多问题需要解决.

    小学语文阅读教学作文训练

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    浅谈如何提高小学语文拼音教学的有效性

    霍芳芳
    324页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,汉语拼音的学习对学生学习语文有着重要的作用,它是学生学习语文的基础,只有学好拼音,学生才能开始识字与练习普通话的学习,它是学生学习语文的基础,在新课标中,也明确提出了拼音教学的学段目标.因此,为了给学生在接下来的语文学习奠定良好的基础,教师应在小学语文教学中结合教学目标、学情状况、教学方式等提高小学语文拼音教学的有效性,本文将对此展开讨论.

    小学语文拼音教学有效性

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    议合作探究式课堂教学模式在中学英语中的实践

    薛薇
    325-326页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言,学好英语不仅要学习英语的单词和语法,还要学会用英语交流,在英语教学中引入合作探究式教学模式有利于学生学好英语.文章主要研究了英语合作探究式课堂教学模式的特点,并对合作探究式课堂教学模式进行了探索.

    中学英语合作探究教学模式

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    浅析小学数学课堂有效性教学策略

    佟金燕
    325页
    查看更多>>摘要：体现一堂课的有效性和实效性,就要看这堂课所采用的教学策略.所谓教学策略,就是为达到教学目的 和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法.

    有效性策略激趣乐学

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    浅谈初中生道德与法治实效性的对策构建

    刘琳静
    326-327页
    查看更多>>摘要：中学生是中华民族的未来,加强和改进当代中学生的道德教育,提高他们的思想修养,对于我国的社会进步和发展,具有重要的现实意义.本文结合本人多年的专业知识学习,较为系统的从转变学校德育新途径;加强家庭德育功能的发挥;完善学生为主体的德育教育内容以及健全社会德育环境体制四个方面探讨了提高初中生德育实效性的有效对策.

    初中生德育实效性对策

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    情境教学在小学英语教学中的应用

    买兰
    326页
    查看更多>>摘要：文章首先分析了小学英语教学任务开展过程中,情境教学法应用的必要性,以及应用过程中对学生成绩的促进作用.其次重点探讨情境教学法在小学英语学科教学中的应用措施,提出借助多媒体设备完成工作任务,组织学生对情境进行表演等建议.

    小学英语情境教学学习兴趣

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    如何在高中数学教学中实施和开展分层教学

    张晶
    327-328页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中,学生对知识的接受程度的差异体现在他们自身的学习水平,学习方法和学习能力等方面.在这种情况下,当前的教师仍然使用"一刀切"的教育方法.这种缺点非常大,使学习相对较差的学生难以消化所学知识.随着这一过程的进行,最终的结果务必会打消学生的积极性,并使他们对学习数学失去兴趣.根据数学教育的现状,分层教学法的使用是一种非常实用的教学方法.根据学生的不同性格和基础,可以充分激发学生的学习热情,从而培养学生对数学的兴趣,达到良好的教学效果.

    高中数学分层教学应用

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    用爱浇灌,让家校共育更精彩--班主任工作感悟

    吕佳淑
    327页
    查看更多>>摘要：家庭教育与学校教育同样影响着孩子的成长,很多孩子因为家庭教育的缺失,对孩子性格的培养以及正确三观的树立造成了阻碍.作为学校要让家长参与到对孩子的教育过程中来,强化家校共育,增强与家长的沟通,让学生感受到来自家长和老师的爱,拉近心与心的距离,让孩子可以健康茁壮成长.

    家校共育性格培养三观树立

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