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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    文化多元化背景下高校思政教学改革之探析

    王婷
    117页
    查看更多>>摘要：随着我国多元化经济的发展多元化文化发展也应运而生,研究文化多元化背景 下高校思政教学改革是必然也是潮流趋势.本文分析影响文化多元化背景 下高校思政教学改革的原因以及相关措施方法.

    文化多元化高校思政思想思政教学改革

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    浅析构建立体式思政育人的路径与实践——以江西机电职业技术学院为例

    刘祖源
    118页
    查看更多>>摘要：职业院校学生在自我学习、自我调节、自我控制、自我管理等方面比较薄弱,切实发挥思政育人功能,解决好思想政治工作和中心工作的"结合点",一直是我们探索的问题.近年来,江西机电职院,坚持以问题为导向,创新实施"三联工程",将思政工作触角延伸到育人各方面,逐步形成了"全员育人、全方位育人、全过程育人"的良好氛围.

    思想政治立德树人全员育人问题导向

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    浅谈新时期高校舞蹈教学中的情感教育

    李文科
    118-119页
    查看更多>>摘要：舞蹈不仅仅是肢体的表达,更是情感的传达,通过肢体来展现舞者内心的情感和对舞蹈的理解,引起看者的共鸣.而新时期高校舞蹈教学中往往忽视情感教育,主要以肢体动作的准确度为标准进行教学,学生也只是一味地对动作进行模仿,但只有当学生领略其中舞蹈情感,才能真正地领略舞蹈的内涵.因此在高校教学中,教师应该注重舞蹈的情感表达,引导学生发挥自我的潜能,从而让人的情感在舞蹈中得以发展和升华,让舞蹈的美感正展现出来.

    舞蹈教学高校情感教育

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    公共管理中的思想政治工作策略探析

    张添得
    119-120页
    查看更多>>摘要：公共管理作为一种社会组织活动,与思想政治工作的联系十分密切.随着时代的发展,给公共管理中的思想政治工作提出了新的要求.基于此,本文调查了思想政治在公共管理中的必要性,并探析公共管理中思想政治工作策略,以供参考.

    公共管理思想政治工作综合素质

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    高职院校大学生情绪管理水平调查报告

    侯春宇
    119页
    查看更多>>摘要：大学生需要加强对自我情绪管理的能力,对于大学生群体,具备的情绪管理能力,是提高身心健康水平的前提,同时,为了顺利完成教育部—联合国儿童基金会青少年"生活技能"教育"情绪管理"项目,使成果更好的链接学生实际,黑龙江农业经济职业学院对2558名大学生进行了调查,对此后项目工作开展是非常必要的.

    情绪管理大学生调查

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    浅析高职院校思想政治教育的阶梯模式

    高云
    120页
    查看更多>>摘要：思想政治教育阶梯模式在高职教育中普遍存在,研究分析其内涵有利于促进学生身心健康发展,提高学校思想政治教育工作水平.本文从工作实际出发,根据高职学生各个阶段心理发展特点,对学生思想政治教育的阶梯模式进行了分析构建.

    高职院校思政教育阶梯模式

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    多样案例在小学道德与法治教学中的妙用

    叶小崇
    120-121页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生思想意识发展的重要阶段,而道德与法治教学对学生的思想意识形成具有重要的引导作用.所以,在小学阶段的道德与法治教学中,教师可以采用多样化的案例进行教学.多种多样的案例不仅可以提升道德与法治课堂的趣味性与丰富性,还可以提升学生的学习效率.

    小学道德与法治案例教学多样化应用策略

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    浅析互联网思维模式下高职院校的思政教学

    肖雪莲
    121页
    查看更多>>摘要：高职院校教师使用互联网思维教学可以有效完成现代教育改革的要求,因此有必要将互联网思维模式融入思政教学的课堂中.基于此,本文以高职院校思政教学现状为切入点,对互联网思维模式下的高职院校思政教学进行探究,旨在为高职院校思政教学改革提供新的思路,以供相关的教育人员进行借鉴和参考.

    互联网思维模式高职院校思政教学

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    "五四精神"下的青年使命与担当作为

    何璐
    121-122页
    查看更多>>摘要：五四运动的百年历史及其精神内涵具有深刻的当代意义.五四运动中蕴含着深厚的爱国主义精神、进步的自由民主精神和务实的奋斗实践精神.在时代发展下,"五四精神"对于当代青年有着重要引领作用.广大青年要认识自己的时代使命和青春使命,以"五四精神"为标杆,有所担当有所作为,做新时代的爱国者、理想者、开拓者、实干家和价值引领者.

    "五四精神"青年使命担当作为

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    榜样人物对大学生成长的教育作用研究

    孙悦刘美君
    122页
    查看更多>>摘要：从古至今,榜样就发挥着鼓励、引领人们前进与社会发展进步的重要作用.在全面建设与发展的社会主义新时期,各行各业都涌现出了大批的道德榜样,国家通过多种形式和途径宣传榜样精神,在凝聚社会力量和统一思想的同时,不仅使其成为大学生学习和传颂的榜样,也促进了社会的发展与进步.榜样身上所体现出来的思想观念、行为方式、精神品质以及价值取向,都推动了社会发展的时代精神,并随着历史发展与民族精神的融合,成为中华民族赖以生存和发展的精神支柱.因此,榜样人物在大学生的成长过程中具有积极的教育作用.

    榜样大学生教育

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