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孙建彬

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魅力中国/Journal Charming China
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    初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    许丽霞
    284页
    查看更多>>摘要：为了提高初中学生的英语综合学习能力,加强英语阅读课教学与学科核心素养培养的深度结合,教师可以和学生就行互动和交流,便于学生在学习中遇到困难问题能够寻求教师的帮助,作为教师也应当重视学生英语实践能力和口语表达能力的培养,并依据学生的个性差异制定合适的教学方法,全面提升学生的英语学科核心素养.本文针对初中英语阅读课教学与学科核心素养进行全面的分析和研究,旨在促进学生英语学科核心素养的有效提升.

    初中英语阅读课程学科核心素养

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    浅谈小学语文教学中加强学生阅读能力的培养

    薛召唤
    284-285页
    查看更多>>摘要：小学语文是其他学科的基础,学生阅读能力的高低则占据了重要的地位,良好的阅读习惯和能力对小学生的未来和发展有着重要的影响.小学阶段的学生各方面发育并为成熟,所以在进行日常的语文知识教学的时候,就应该注意对生的阅读方法和阅读技巧加以培养,在培养小学生阅读的良好习惯的过程中,能在一定程度上提高学生的阅读质量,也可以在此阶段上提升小学生的素质,在其今后的发展和学习中都能够提供帮助.

    小学语文阅读能力培养策略

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    小学体育教师担任班主任及德育工作探讨

    赖翔宇
    285-286页
    查看更多>>摘要：体育强国的背景下,国家对学校体育的建设越来越重视.越来越多的中小学选取体育教师担任班主任."体育教师担任班主任"成为了当今社会热议的话题,体育教师担任班主任被受到了质疑.文章通过对体育教师担任班主任的现状进行分析,并提出了相关建议.

    小学体育教师班主任

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    信息技术与学科整合的实践探究

    葛丽军
    285页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入发展的今天,初中教师在将信息技术与其他学科进行整合时,要坚持做到以下几大方面,提高学生的兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身初中教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者解疑答惑.

    信息技术教学课程资源学生教材

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    小学数学中对学生解决问题能力培养方法初探

    赖喜秀
    286页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出,"在小学数学课堂教学中,教师应引导学生不断探究解决问题的新方法、新策略,体验解决问题策略的新颖性和多样性,提高学生的实践能力和创新精神."可见,培养学生解决问题能力的重要性.

    小学数学解决问题能力培养

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    小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

    邓衡
    287-288页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在教学工作中的不断推进,学校教育提升学生综合能力、培养学生核心素养与综合能力的呼声不断提高.小学数学是小学教学学科中的一门重要学科,承担着培养学生数学能力、逻辑思维能力、空间计算能力及提高学生智力水平的重要作用.创新思维与能力的培养是近年来学校教育的核心与重要内容,创新能力的培养对启发学生思维,提高学生实践能力,提升学生综合素养具有十分重要的意义.因而,数学教育应加强对学生创新能力的培养,鼓励学生在小学数学的学习中积极探索,开拓思维,充分发挥学习中的主观能动性,以创新的眼光看待数学学科的学习,在数学学习的过程中不断提升创新思维与创新能力,促进个人学科素养的不断发展.

    小学数学创新能力培养

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    "互联网+"时代下初中信息技术课程的开展

    薛冬玉
    287页
    查看更多>>摘要：初中阶段的信息技术教学旨在让学生掌握基础性信息技术知识与技能,培养学生信息意识,增强信息素养.随着"互联网+"时代的到来,信息技术教学也要与时俱进,借着互联网的东风,改进教学方式,优化教学模式,提升教学效率.基于此,本文对"互联网+"时代背景下,初中信息技术课程的开展策略展开积极探索,以期构建"互联网+"时代,初中信息技术课程教学新模式,推动初中信息技术教学高效、高质地开展.

    互联网+时代初中信息技术开展策略

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    立足幼儿园音乐教育活动,传承与发扬红色文化

    赖清
    288-289页
    查看更多>>摘要：进入21世纪,竞争越来越激烈,社会对人们提出的要求越来越高,所以大家更要有艰苦奋斗的精神;同时,在经济全球化的今天,国家要想在世界舞台立足,需要每一个人共同努力,为国家发展壮大做贡献,所以爱国主义精神也必不可少."艰苦奋斗"以及"爱国主义"精神是红色文化的两大核心,因此,要从小给孩子灌输红色文化.

    幼儿园音乐教育活动传承与发扬红色文化

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    融情于境——小学语文情境教学探究

    赵娇丽
    288页
    查看更多>>摘要：近些年来,小学语文教学工作得到越来越多的关注,教学工作对于小学语文的教学要求也越来越高.基于此,教学工作尝试将情境教学方法运用到小学语文教学工作当中,试图为语文教学工作提升质量和层次做出应有的努力.小学语文教师也在不断完善情境教学方法的理论和实践方法,从而以更加科学的情境教学方法开展语文教学活动.以下是开展小学语文情境教学的一些方法策略,旨在为今后的教学活动提供借鉴和思考.

    语文情境教学兴趣

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    对提升初中生数学阅读能力的一点认识

    邹永平
    289-290页
    查看更多>>摘要：数学阅读能力,是学生学好数学的基础.有效提高学生数学阅读能力,是教师在数学教学中面临的难题.作为教师,我们首先应认识到这一问题的重要性,在不断的教学中从多方面培养学生的数学阅读能力,提高他们对数学学习的兴趣,增强数学学习的信心.

    初中生数学阅读能力

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