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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅论小学语文朗读教学

    李云雪
    184页
    查看更多>>摘要：根据当前的素质教育要求,小学语文教学应致力于提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力.因此,朗读教学越来越显示出其强大的生命力.作为一名语文教师,重视教学中的朗读指导尤为必要.文章就如何在小学语文教学中指导朗读进行了探究,以期能为小学语文朗读教学提供一些实际性的建议.

    小学语文朗读教学朗读指导

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    探讨小学语文情感教学的具体实施措施

    刘莺歌
    184页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的逐渐深化,人文的教育理念也逐渐有所改变,认识到素质教育的重要性,由原本只注重培养学生知识能力发展为同步培养学生的智力与情感.受社会环境等多种因素的共同影响,导致当前学生或多或少存在一些心理压力,所以教师必须要高度重视情感教育工作.本文阐述情感教学在小学语文教学中的重要意义,并探讨小学语文情感教学的具体实施措施.

    小学语文情感教学措施

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    探讨高中地理课堂教学中翻转课堂教学模式的应用

    刘阿云
    185页
    查看更多>>摘要：翻转课堂作为当前全新的教学模式与思路,能够很好地顺应教学改革与创新发展方向.本文尝试探讨翻转课堂教学模式在高中地理课堂教学中的实践应用,扬长避短,有效提升高中地理课堂教学的质量与效率.

    翻转课堂高中地理课堂教学

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    差异性教学在初中体育教学中的合理运用

    朱大琴
    185页
    查看更多>>摘要：如今的初中教育当中,体育课是一门比较基础也比较简单的学科,体育课的目的是增强学生的体质,锻炼学生的毅力.现在的许多初中学校,都将体育课看得非常不重要,没有对它加以重视,学生也对体育课有一定的厌烦情绪.本文将浅析初中体育课堂中存在的一些问题,并且解析差异性教学对初中体育教学的好处,希望对教学工作者改善课堂有所帮助.

    差异性教学初中体育教学方法

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    浅谈小学数学课堂中的"体悟"教学

    布彤
    186页
    查看更多>>摘要：新课程背景下的数学课堂,要以学生为主体,学生是具有独立思想的人,要让学生进行自主探究.在数学课堂上,要结合学生的认知规律,让学生亲身经历对知识的体验和感悟的过程,使学生的情感与能力得到发展,这就是数学课堂中的体悟教学.

    数学课堂体悟

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    浅析高中数学教学中学生创新能力的培养

    姚志远
    186页
    查看更多>>摘要：在高中所有学科当中,数学是直接影响学生整体能力并且在高考中占据较大比重的一门课程,高中数学教师在进行数学教学时要重视对学生创新能力的培养,提高学生独立分析解决问题的能力.学生创新思维的养成和提高能够帮助其获取更为深入的数学知识,可以让学生形成科学化的数学思维,能够依靠自身的思维延伸解决复杂的数学问题.本文主要分析新的教学环境下高中数学教师在教学中培养学生创新能力的具体对策.

    高中数学创新能力培养

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    高中物理教学中创新实验的设计与实践

    孙扬洋
    187页
    查看更多>>摘要：在对高中新课程的改革的推动下,物理学科进行了创新性的课程改革,越来越重视物理实验在教学中的比重,为了进一步提高学生的自主动手的实践能力,提出了创新实验设计的理念.所以,本文从高中物理课程中提出的创新实验设计着手,分析它在教学中的重要意义,和进一步提出相应的对策,推动创新性实验真正的实施与在实际的教学生活中.

    高中物理教学实验设计

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    探讨小学美术教学中的想象力培养

    宋洪义
    187页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的深入实施,素质教育理念深入人心.现阶段小学美术教学更侧重学生创作能力的培养,在学习过程中给予学生更多学习方法上的指导,对学生的想象能力进行针对性培养.本篇文章主要就是针对小学美术教育教学过程中,对学生想象能力进行有效培养展开了分析.希望能够在今后的工作过程中给予相关行业内人士一定的帮助.仅供参考.

    小学美术想象力有效培养

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    如何运用思维导图提高小学作文教学效果

    田艳红
    188页
    查看更多>>摘要：写好作文离不开思维的训练和发展,而通过思维导图形式则可以很好地解决这一问题,提高作文教学的效果.因此,作为小学语文老师要充分认识思维导图的价值,并应用于作文教学实践中,从而培养学生的写作兴趣,进而提高学生们的写作水平.

    小学作文思维导图教学研究

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    浅析"一带一路"倡议下高职英语教学中跨文化交际能力的定位及发展方向

    潘爱琴
    188页
    查看更多>>摘要："一带一路"倡议下我国对外交际需求逐渐增多,多样化的文化内容是今后人才培养的重点,高职英语教学工作要探究"一带一路"环境下对英语人才的需求,结合学生的个体水平,开展符合文化交流水平的英语教学.本文主要探究在我国经济水平不断发展的前提下,为适应国际化交流而开展的高职英语教学中跨文化交际能力的培养发展方向,为今后学生个体能力的提高打下良好基础.

    "一带一路"高职英语教学跨文化交际

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