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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    熟知并非真知之探讨

    王玉平
    389-390页
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    初中物理教学中利用提问锻炼学生探究能力分析

    陈兴武
    390页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步推进,现代教育更加重视对学生综合素质的培养.在初中物理教学中,教师要有意识地通过提问培养学生的探究意识和能力,使学生通过自己的努力获得问题答案.本文主要通过三个方面分析了培养学生探究能力的有效措施.

    初中物理提问探究能力

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    小议初中数学教学中学生思维和能力的培养

    刘宇丹
    390-391页
    查看更多>>摘要：数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视.

    初中数学思维能力培养

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    新课改环境下创建小学数学高效课堂的方法

    郭淑杰
    391页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学教学属于小学教学的关键构成部分,其教学效率的高低对于学生的可持续发展而言具有决定性作用.正因为如此,所以在新课改全面推行的环境下,怎样创建小学数学高效课堂便成了当前小学数学亟待解决的问题.本文简要分析了当前小学数学教学存在的不足,并创新性地提出了一系列措施,力求为小学数学高效课堂的创建打下坚实的基础.

    新课改小学数学高效课堂

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    新课标下小学语文课堂教学的创新

    于欢
    391-392页
    查看更多>>摘要：近几年,新课标的素质教育已经成了我国基础教育发展的主要指导原则,为小学语文教师开展教学活动提供了更多的教学思路.当前,小学语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.新课标概念的提出对小学语文教学进行了重新的定义.传统的教学模式已经不适用于现代的小学语文教学情况.将创新理念与小学语文课堂教学的内容进行有机结合已经成了小学语文教育发展的必然趋势.本文就新课标背景下小学语文课堂教学的创新路径展开了一系列的探讨.

    新课标小学语文课堂教学

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    初中音乐欣赏课线上线下教学的有效衔接

    连颖
    392-393页
    查看更多>>摘要：线上线下衔接教学是新时代初中音乐欣赏教学改革创新的重要尝试.线下教学即课堂教学,线上教学即网络教学.线上线下衔接教学改革创新将课堂教学与网络教学结合起来,以提高初中音乐欣赏的影响力和实效性.线上线下教学衔接的科学性和有效性,决定了两种教学方式之间是发生"乘法效应",还是"加法效应",或者"减法效应",这也是制约初中音乐欣赏线上线下衔接教学模式改革创新成效的关键环节.

    初中音乐欣赏教学线上线下衔接策略

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    浅谈小学英语语法教学实效与途径

    褚晓
    392页
    查看更多>>摘要：在传统的英语教学中,大多数教师考虑到小学生思维有限,理解语法存在困难,一度忽略语法教学.其实,学生在语法方面的缺失,会导致其交际能力停滞,为其英语学习打折扣.针对这一问题,教师就要在小学英语的教学中贯彻语法学习,让学生意识到语法规则和口语是不可分离的,促使其在语法学习中提升交际能力,优化英语学习.

    小学英语语法教学

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    初中生物学与其它学科相通的点

    计丕荣
    393-394页
    查看更多>>摘要：初中生物学教学中有许多知识点的教学往往要涉及到其他学科的知识,如语文、数学、物理、化学、政治、地理等诸多方面的学科内容.这就要求生物老师必须跟得上时代的步伐,不仅要有必备的生物学理论知识,还要有其他学科的理论基础知识,并在教学中渗透相关的学科知识,帮助学生系统掌握生物学知识的同时,也能弥补其他学科知识,做到学科渗透、知识互补,相互促进.提高教学质量的同时,为社会培养了知识性的综合人才.也是新时代对学生的要求.

    初中生物学其他学科相通的点

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    云班课在工业机器人课程中的应用研究

    蔡宇翔
    394-395页
    查看更多>>摘要：工业机器人课程是一门非常重视实操的课程.当前采用信息化手段在机器人教学中显地越来越重要,通过"云班课"手机软件对学生的预习、学习情况有个较为详细的数据掌握,有助于教师在教学中更有针对性的教学,并将学生的学习情况通过信息化手段进行全方位的掌握.实践证明,云班课能够有效地提高教师与学生之间的交流,促进学生的学习.

    信息化教学云班课学习数据工业机器人

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    核心素养下的高中化学高效课堂构建策略探究

    郑智
    394页
    查看更多>>摘要：素质教育的发展,新课程改革的不断深入,学科教学要聚焦于发展学生的核心素养和科学价值观的培养.因而高中化学课堂上,教师要有意识地挖掘有利于学生成长和发展的学科内容,让个人的自主学习成为常态,为学生聪慧理性的人生奠基.文章就化学学科核心素养的落实出发,探究高中化学高效课堂的设计与构建.

    高中化学核心素养高效课堂策略

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