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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    《论语》思想在教学中的运用——道德篇

    钟英
    105页
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    小学道德与法治课堂教学中渗透爱国主义教育的研究

    陈悦
    106页
    查看更多>>摘要：道德与法治这门学科是一门将理论应用于实践的学科,只有将爱国主义与道德与法治课堂教学有效地结合起来,才能帮助小学生养成爱国主义的意识.同时,小学生能够通过道德与法治中的爱国主义知识来了解家国情怀,将道德与法治的学习与爱国主义之间进行很好的结合,不断丰富小学生的学习视野,使得小学生的道德与法治的学习生活更加丰富多彩.

    小学道德与法治爱国主义教育教学渗透

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    提高高中班主任管理工作的有效性探究

    万光华
    106页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班集体的核心人物,是班集体的领导,参与决策班级的大小事务.不仅如此,班主任还是学生受教育的主要监督人以及学生品格培养的约束者.在课业紧张的高中阶段,班主任更是学生们不可或缺的引路人.随着新课改理念的不断深入,我国的教育也越来越重视学生的综合能力.在此过程中,高中班主任的班级管理艺术对学生有着巨大的影响.

    高中班主任管理有效性

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    多媒体技术在化学教学应用中的体会

    董梅
    107页
    查看更多>>摘要：多媒体技术广泛应用于化学教学中,为学生提供了丰富、快捷的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,改变了传统的教学方法,优化了整个教学过程,实现了高效的化学课堂.

    多媒体技术化学教学教学方式课堂教学

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    初中语文自主学习的适度性把握策略

    万静
    107页
    查看更多>>摘要：拥有自主学习能力的学生,其学习意识、动机行为等多个方面都是主动的,在自我意识觉醒的基础上拥有主动学习的态度.学生在自愿的情况下进行学习,不仅能够提高学习的积极性,而且能提高学习的专注度、参与度以及学习效率.其主要特征是拥有积极主动性,学生拥有学习的主导权,自主地进行问题的探究和知识的钻研,并具有一定的自我监督能力.自主学习还具有补充性,学生能够针对自己知识掌握不够完善的地方,及时地进行补缺补漏,促进自身的全面发展,为今后的学习奠定良好的基础.然而,在课堂教学实践中,有些教师狭义地理解自主学习的含义,没有把握好自主学习的度,过分追求自主学习的模式,违背了语文教学最基本的要求——真实,使课堂教学走入了单纯追求形式的误区,使学生的自主学习模式演变成了放任自流,影响了教学效果.

    初中语文自主学习教学策略

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    浅谈小学语文个性化教学

    关则芳
    108页
    查看更多>>摘要：促进学生个性化发展,是现代教育理念的共识.语文作为小学教育阶段的基础性学科,更需要将个性化教学作为教科研改革的重要方向来研究.本文从教师、教学方法、教学内容、作业、评价等五个方面,对小学语文个性化教学进行了探讨,以供参考.

    小学语文个性化方法作业评价

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    探讨微课程在中职信息技术教学中的应用策略

    何麒麟
    108页
    查看更多>>摘要：信息技术这门课程具有较强的实践性、操作性,学生在短时间内无法迅速掌握.目前,中职学校信息技术课程安排相对较少,而且一个教师通常需要负责几个班级,教学任务较重.而微课程的有效应用能改善这一状况,让学生在课后也能自主学习与思考,从而有效提升学生的自主学习能力与操作能力,优化信息技术教学效果.

    微课程中职信息技术教学策略

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    试论合作学习在初中数学教学中的运用

    麦年须
    109页
    查看更多>>摘要：在此基础上分析了初中数学合作学习模式的实施策略.首先,分析了合作学习模式在初中数学教学中的实施意义.其次,分析了初中数学合作学习模式实施的有效策略,通过科学合理的分组分配;创设具体的问题情境;组织小组竞赛活动;课后合作任务的实现设计.最后,分析了合作学习模式在初中数学教学中的实施,有助于学生更好地理解和掌握相关知识,培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的数学能力和实际学习效率.

    初中数学合作教学

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    人工智能背景下提升高职院校学生素质的探究

    刘戈
    109页
    查看更多>>摘要：在人工智能发展的趋势下,对于提升高职院校学生的素质势在必行.新科技革命的种种表现,科技随时可以取代人力劳动,所以对于提升新一代年轻人智力、体力的素质教育很有必要,教育应该随着科技的进步而进步,只培养书本上的人才显然不满足时代的发展,重要的是要与时俱进,不落伍,在智能条件优越的情况下,高职院校应该因时制宜让学生更好适应大环境下的学习生存的能力,不能只停留在书本知识,高职教育也应进行自身的转型升级.

    困境建议教育转型

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    借助在线学习的优势给孩子们的学习加分——《异分母分数加减法》教学案例

    卢媛
    110页
    查看更多>>摘要：当前互联网信息技术高速发展,计算机网络可以向我们提供强大文字、声音、图表、视频、动画等信息表现形式.在线教学与传统教学方法、教学资源的融合创新,不仅可以丰富学生的认知体系,还有利于提高数学课堂的教学效益和质量,促进学生对数学抽象知识概念的系统性把握.本次教学《异分母分数加减法》主要以网络技术平台作为知识传播路径,要求学生在家通过网络学习平台,理解异分母分数加、减法的意义,并掌握异分母分数加减法的计算方法.

    在线教学小学异分母分数案例

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