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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析小学英语阅读教学中的核心素养探究

    廖宗玉
    288页
    查看更多>>摘要：在小学英语的课堂上,积极的培养小学生们的英语阅读能力,不仅仅是英语教学的基础目标,也是提高学生们英语能力的主要的途径.国家的对外开放政策越来越快,英语这门国际性的语言也越来越重要,而英语的阅读能力是小学生们必须掌握的一门语言技能.所以,掌握一定的阅读技巧是生阅读能力的关键问题,在考试中的阅读理解也是许多学生头疼的问题,提高学生们的阅读能力,是一个急需要解决的重要的问题.基于此,本文将以此为话题,对培育路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    小学英语阅读教学核心素养策略探究

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    高校财务内控存在的问题及对策分析

    朱晓羽刘超
    288页
    查看更多>>摘要：高校财务内控的运用是对风险的自我约束以及规范的一个过程,对于推动学校的健康持续发展起到积极的促进作用.现在我国高校正处于深化改革的重要时期,重视财务、加强内部控制是非常有必要的.对此,本文就以此为例,主要从财务内控对高校的重要性出发,详细对高校目前所存在的各项问题进行深入探讨,并且提出具有针对性的对策和建议,以此促进高校财务内控管理的更好开展.希望本篇文章的写作可以给人们提供有价值的参考.

    高校财务内控问题对策

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    金融科技时代商业银行会计风险防范

    廖晨刘佳达韦宇凯
    289页
    查看更多>>摘要：当今社会,互联网技术的进步,云计算等前沿科技的带动,使金融科技飞速发展,对作为我国金融机构体系主体的商业银行产生了巨大的冲击和挑战.本文将简单介绍金融科技时代背景下商业银行会计发展现状,剖析其存在的问题和风险,并针对时代特点,从多个角度提出商业银行会计风险防范措施.

    金融科技商业银行会计风险防范

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    探讨初中计算机教学效率的提高策略

    才仁·阿木日巴特
    289页
    查看更多>>摘要：新的课程改革要求教师进一步了解信息技术学科新课程标准,积极加强自身建设,提升教学理念与能力,完善教学手段.在课堂中教师要指导学生踊跃的加入课堂活动,唤醒他们的自觉观念,发挥他们的主体性作用.计算机课程的实践性很强,对学生有较高的动手能力的要求.

    计算机教学教学策略综合素养

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    小学数学教学中培养学生创新意识的原则及方法

    胡蕾
    290页
    查看更多>>摘要：创新意识已成为衡量小学生综合学习效果的一个关键指标,所以在小学教育体系中,如何培养学生的创新意识已成为非常重要的教学任务.本文以小学数学学科的教学为例,对培养学生创新意识的原则及方法进行了介绍.

    小学数学创新意识原则方法

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    地方高校服务地方经济社会发展问题研究

    马可诗
    290页
    查看更多>>摘要：地方高校的主要建设目的是为国家解决地方经济发展的问题,这是地方高校的责任和义务.原本地方高校是通过培养人才,间接服务于地方的建设发展,现在的经济社会发展需要地方高校与地方建立直接的合作模式,这是发展中国特色社会主义道路的主要途径.本文通过地方高校服务经济社会发展存在的问题进行分析,并据此提出相关的建议.

    地方高校地方经济问题研究

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    探讨新时期汽车物流发展存在的问题及应对措施

    李敏时林庆
    291页
    查看更多>>摘要：本文阐述当前我国汽车物流发展所存在的问题,并探讨相关解决措施,促进汽车物流在新时期下更好地发展.

    新时期汽车物流问题措施

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    激励式教育在职业院校体育教学中的应用

    白鹭
    291页
    查看更多>>摘要：激励式教育是一种非常有效的教学方法,本文将针对激励式教育在职业院校体育教学中的应用意义和应用措施进行分析总结.

    激励式教育职业院校体育教学

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    对新会计制度下高校会计目标的思考

    倪建萍
    292页
    查看更多>>摘要：会计主体都有一个会计目标.一般情况下,该目标的实现情况可以从向谁提供会计信息、提供怎样的会计信息以及会计信息质量三个方面来进行实现.当前新会计制度的实行,相应的执行需要进一步改善,否则难以实现新的会计目标.象各大高校,就需要结合发展实际,完善相关环节的各项工作,保证新会计制度能够满足行业还有高校自身管理所需要的会计信息,更好地实现高校会计目标.基于此,文章对新会计制度下的高校会计目标进行了思考和探究.

    新会计制度高校会计目标思考体现对策

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    试析如何打造职高计算机高效课堂

    韩志明
    292页
    查看更多>>摘要：打造职高计算机高效课堂,要求计算机教学整个教学过程从始至终体现以学生的发展为主体,让学生积极主动地参与,主动地探究,生动活泼地发展,群体性主体参与率高,创新性思维活跃,使学生真正获得学习的成功乐趣.

    职高计算机高效课堂

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