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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    问题导学法在高中政治教学中的运用

    任凌芝
    31页
    查看更多>>摘要：高中政治内容相对枯燥,乏味,大多数学生们学起来都比较困难,与初中政治相比,不仅仅只是要求背的内容更多,需要理解的地方也更多,对于时事掌握的能力要求也更高.在这种情况下,大多数学生对于政治的兴趣不高,教学效果也不理想,急需寻找更有效的方法提高教学有效性和教学质量.本文主要就分析了问题导学法在高中政治教学中运用的必要性,并就运用中需要注意的问题进行了探讨,期望能够有效提高教学有效性.

    高中政治问题导学法必要性注意问题

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    浅析分层教学法在高中数学教学中的运用探讨

    陈宾
    32页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断普及,越来越多的学生都能够享受到高中教育,基于这个前提,学生间的能力差异也越发明显,这也就给高效课堂的开展带来了困难,统一式的教学方法难以满足当前数学教学的要求,急需探寻新的教学方法,改变当前现状.分层教学的运用正符合这一要求.

    高中数学分层教学法存在问题有效策略

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的运用分析

    李琴
    33页
    查看更多>>摘要：对于中国学生而言,几乎在任何学习阶段都会接触语文这一门学科.语文作为一门语言学科,字词以及句子是其学习的基础铺垫,如果脱离字词、短语以及句子的学习,难以保证学生的语文学习能正常进行.

    趣味识字小学语文运用分析

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    师生互动教学法在初中英语教学中的运用探讨

    陈琪
    34页
    查看更多>>摘要：师生互动教学法在英语课堂上使用目的是为了提高学生上课时候的积极性和主动性,从而增加课堂上的活跃气氛.教师主要是在课堂上利用一些小游戏或者是抽答等方法来实现师生互动教学法.这样做后,学生和教师在英语课堂上的效率都会有所提高.

    初中英语师生互动教学运用

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    高中地理教学方法探讨

    陈静
    35页
    查看更多>>摘要：地理学习能够帮助学生更加全面地认识现存环境,不管是自然方面的,还是社会方面的,并且能够有效培养学生的人文素养,对他们今后的发展是十分有利的.故而,加强地理教学至关重要,特别是高中阶段.接下来,我将深入探讨增强高中地理教学有效性的方式方法.

    高中地理教学有效性现状分析有效策略

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    如何提高小学体育教学的有效性

    陈世勇
    36页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和人们知识的增长,人们逐渐认识到体育课的教学不仅能够强健学生的体魄,而且能够培养学生的学习能力.因此提升体育教学的有效性至关重要.本文将针对如何提高小学体育教学的有效性进行分析,提出有效建议.

    小学体育教学有效性提高策略

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    多媒体在高中地理教学中的运用分析

    黄聆莉
    37页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,多媒体的应用愈发普遍,且在长期的实践探索中取得了颇为不错的效果,有效提升了教学质量.不过,要确保多媒体的合理运用,方能有效增强教学质量,提高学生的综合能力.接下来,我将以高中地理教学为例,深入探讨多媒体的正确应用.

    多媒体教学高中地理存在问题解决方案

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    浅析如何提高初中道德与法治教学有效性

    黄爱萍
    38页
    查看更多>>摘要：道德与法治教学是初中的重要课程,初中阶段的学生处于青春期,在这个时期他们需要关注也需要关爱,更加需要一定的引导.因此道德与法治教师需要担当的责任就十分重要,本篇文章将浅析如何提高初中道德与法治教学的有效性,以为学生提供更好的学习内容.

    初中道德与法治教学有效性提高方法

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    浅谈合作学习在初中生物教学中的运用

    雷彩霞
    39页
    查看更多>>摘要：初中生物教学中值得运用且效果显著的教学方法多种多样,其中合作学习法是优势较为突出的一种.因此本文将针对如何在初中生物教学中将合作学习法用对用好这一问题展开讨论,并积极构建教法运用的一般准则和标准,帮助教师最大程度地发挥合作学习的优势.

    初中生物合作学习运用策略注意事项

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    浅析微课在高中化学教学中的运用探讨

    黄雪萍
    40页
    查看更多>>摘要：微课教学是新兴的教育教学手段,被应用于各个阶段的课堂教学之中.在高中的化学课堂上,运用微课进行教学,是教学方法的一大创新,它改变了以往的教学方式,对化学教学有着极大的好处.能够吸引学生的学习兴趣,突出重点难点进行教学,培养学生的动手操作能力,启发学生思维,帮助学生进行复习,最终完成我们的教学目标.

    高中化学微课教学运用探讨

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