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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    新课改初中数学高效课堂教学实践研究

    蔡菊
    21页
    查看更多>>摘要：核心素养下的初中数学教学,需要一种全新的思维方式去看待学生和教学目标,在核心素养视角下,初中数学不仅教会学生如何去做题,更要让学生在数学学习中形成严谨的思维模式、科学的思维方法、创新的思路;学习和领悟数学研究的精神和内涵,感悟数学发展过程中的激情和情怀.让学生通过数学学习,形成自主学习、独立思考的习惯.这些对学生在数学课堂上进行高效学习具有重要的推动意义.相反,传统的课堂中很多模式对学生的高效学习则有阻碍.

    新课改初中数学高效课堂教学实践研究

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    浅谈新课改背景下初中数学教学优化策略

    陈彦霖
    22页
    查看更多>>摘要：为了提升教学质量,让学生能够在课堂上更好的学习知识,新课程改革的内容逐渐得到了实施,并且它已经逐渐的取代传统的教学方式.在初中数学这门科目上,老师要正确地实施新课程改革的内容,利用它来优化数学教学过程,让学生能够在课堂上更好地学习数学知识,进而能够在初中阶段学好这门科目.

    新课改初中数学优化策略

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    师生互动教学法在初中英语教学中的运用分析

    陈怡
    23页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,需要从听说读写多个方面对学生进行锻炼,才能帮助学生提升成绩,这需要教师采取有针对性的教学措施.而师生互动就是一种很好的教学方法,对学生的英语学习能起到很大的帮助,本文就将围绕如何在初中英语教学中展开师生互动教学法进行分析.

    初中英语师生互动教学方法

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    小学语文教学过程中如何培养学生良好的学习习惯

    贾青
    24页
    查看更多>>摘要：好的习惯可以令一个人终身受益,并直接服务于学习和就业等多个领域.而指导学生好习惯形成与坚持的重要任务则要与教师紧密联系在一起,借助教师丰富的阅历、系统的指导以及及时的纠正来帮助学生克服陋习,养成良好的习惯.

    小学语文学习习惯培养策略

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    小学语文群文阅读有效教学策略探究

    阙礼艳
    25页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读是人们主动获取知识的过程,在特定情形下,对小学生进行语文学习引导,往往会取得事半功倍的教学效果.本篇文章立足新课改与素质教育教学理念,对小学语文群文阅读有效教学策略予以探究,旨在实现学生语文核心素养的有效培养.

    小学语文群文阅读现状优化策略

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    浅谈创新教育理念下中职体育教学改革的路径

    谢晓东
    26页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,传统的满堂灌的课堂教学无法满足学生个性发展的需求,中职体育教学的理念、目标和方法都要进行改革与更新.在创新教学理念下,体育教师要运用现代教学理念对传统的教学内容、教学方法、教学模式、评价体系等进行改革与创新,提高教学时效性的同时,培养学生的思维能力与创新能力,全面提高学生的身心素质以及综合能力.树立"健康第一",以"终身体育"思想为指导,养成终身体育的良好习惯,实现终身锻炼的目标,推进学校体育的健康发展.

    创新教育理念中职体育教学改革路径

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    小学数学教学过程当中如何培养学生的逻辑思维能力

    谢祖明
    27页
    查看更多>>摘要：教师应致力于把学生培养成睿智,遇事从容不迫,具有较强思维能力的优秀人才.要让学生在成长的道路上砥砺前行必须培养学生的逻辑思维能力,并且要从小学教育开始着手大力培养学生的逻辑思维能力.

    小学数学逻辑思维能力培养策略

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    试析小学数学教学中如何培养学生的学科思维

    许尔兴
    28页
    查看更多>>摘要：培养学生的学科思维,塑造学生的个人能力是当前素质教育教学体制的基本教育要求.本文中我就从小学阶段的数学教学入手,谈谈如何在系统性教育的开端做好学生的学科教学工作,培养学生的学科素养,提高学生的自主学习能力,实现教学效果的不断提升.

    小学数学学科思维培养策略

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    对分课堂教学模式在高中生物课堂中的应用探研

    鄢洪强
    29页
    查看更多>>摘要：目前,传统的教学方法已严重束缚了学生的思维,也使知识的传授有严重的局限性,压抑了学生对知识的主动探索,更无法激活学生的潜在能力.为此,在生物教学中采用了一种新型教学模式的教学方法 ——"对分课堂"教学模式.通过近两年的教学实践证明,它有助于学生能力的全面提高.

    对分课堂教学模式高中生物课堂应用探研

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    互动教学法在初中英语教学中的运用

    赵会清
    30页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,大多是在培养学生做题的能力,学生学习的是哑巴英语,就造成了学生只会做题却听不懂,说不出口的局面,这也是我们传统教育方法的弊端,造成了学生口语方面的欠缺,因此,我们需要一个新的教学方法来提高学生的口语、听力水平.

    互动教学法初中英语教学运用

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