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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    中职美术教学方法探讨

    刘瑜
    31页
    查看更多>>摘要：随着素质教育观念的普及,美术教育得到了应有的重视.就中职学校开展美术教育而言,既要针对中职教育教学实际,又要符合美术教育自身的规律性,进行科学的教学.本文就如何进行中职美术教学提出自己的思考.

    中职美术教学方法教学实践

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    探究高中信息技术教学培养学生学习能力的有效策略

    饶娟
    32页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的飞速发展,促进了教师对高中信息技术教学方法摸索创新.在信息技术课堂教学中,教师不仅要帮助学生掌握信息技术的基础知识和基本技能,还要培养学生在信息技术中的自主学习意识,选择正确的教学策略,达到理论与实践教学并重,提升学生能力.

    高中信息技术教学策略学习能力

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    探究初中物理趣味性教学

    石晓燕
    33页
    查看更多>>摘要：学生在初中阶段处于物理的启蒙阶段,此阶段学生如果对物理有较高的学习兴趣,那么对高中阶段物理的学习是相当有利的.初中阶段如何对学生进行启蒙,培养学生对物理的学习兴趣,关键在于实施物理趣味性教学,所以探究初中物理的趣味性教学成为重要的研究课题.笔者以初中物理趣味性教学为研究课题,以期探索出初中物理教学的新模式.

    初中物理趣味性教学探究

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    小学语文作文教学有效性策略探究

    刘家勇
    34页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学中非常重要的一部分,对于学生的语言应用能力和语文素养的提升有着不可替代的作用.基于此,本文主要针对小学语文作文教学有效性策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    小学语文作文教学有效性策略

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    提高小学语文课堂教学有效性策略

    孙云华
    35页
    查看更多>>摘要：小学阶段是扎实学生基础的关键时期,再加上义务教育的深层改革,如何提高和强化小学生的知识水平和能力已经成为了当下的热门话题.本篇文章将以语文教学为例,深层次挖掘能够提高语文课堂教学有效性的方式方法,以求能够与当前的教学要求接轨.

    小学语文课堂教学有效性

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    微视频在初中物理教学中的运用探讨

    唐俊
    36页
    查看更多>>摘要：微视频,顾名思义,就是时长比较短的教学视频,它具有具象可视的特点,能够将抽象难懂的知识概念以直观具象的方式展现出来,创设真实的物理场景,符合中学生的心理需求,在教学中使用取得了颇为不错的成效.

    微视频初中物理具体运用

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    课外阅读在高中语文教学中的运用探讨

    田波
    37页
    查看更多>>摘要：高中阶段越发注重学生的综合发展,包括语文素养、课外积累、综合能力等,单纯依靠课堂上的课本教学是难以达到这个教学目的的,这要求教师要带领学生展开课外阅读,通过大量的文字阅读,实现提升学生综合素养的目的.

    高中语文课外阅读有效策略

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    探究新课改理念下的高中美术教学

    王燕
    38页
    查看更多>>摘要：进入高中之后,学校设置的科目主要以文化课为主,而且学生需要学习的知识也在不断的增多,难度也有了很大的提升.不过,在高中阶段美术课的重要性会不断地提升,所以教师需要认真教授学生美术知识,让学生能够在高中阶段学习更多的内容.

    新课改理念高中美术教学探究

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    小学数学教学中如何夯实学生基础

    吴明霞
    39页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生接受系统性、专业性教育的开端,所以各学科的教学核心目标就是培养学生良好的基础,从而构建学生的学习兴趣,为进一步挖掘学生潜能,培养专业型人才奠定基础.本文中我就从小学数学学科教学入手,谈谈如何做好基础知识教学.

    小学数学夯实基础教学探究

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    高中班主任管理工作中渗透德育的策略

    杨洁
    40页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的提高,我国的高中班主任工作的发展也有了很大的进步.德育能力培养一直都是素质教育工作开展过程中非常重要的组成部分,高中班主任作为高中班级教育工作的主要参与者,其德育能力水平的高低将会直接对学生德育工作产生影响.因此,班主任在实际的教学过程中,要对德育能力价值以及自身现状进行正确认知,并在实际的管理实践活动、人际交往沟通以及对学生教育指导过程中,采取相应的措施,不断提升自身的德育能力,只有这样,才能有效地保证高中德育教育工作的有效开展及长效进步.

    高中班主任管理工作渗透德育策略

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