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期刊信息/Journal information
内江科技
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黄跃

月刊

1006-1436

neijkj@yahoo.com.cn

0832-2031863

641000

内江市翔龙路科学会堂

内江科技/Journal Nei Jiang Science & Technology
查看更多>>本刊创刊于1980年,是经国家新闻出版总署和国家科技部批准国内外公开发行的综合性科技杂志。本刊现已加入“万方数据—数字化期刊群”《中国核心期刊(遴选)数据库》全文上网。本刊还被分别全文收录进《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》和《中国学术期刊综合评价数据库》。为方便广大作者学术论文的发表和交流,本刊增大了对学术论文的刊发数量,从2006年下半年(第四期 七月份)起,由双月刊改为月刊,并由自办发行交邮局发行,邮发代号62-300。按国家相关政策规定,本刊发表的学术论文可作为作者评定、晋升技术职称和业绩考核的论文依据。欢迎全国广大读者和作者荐稿和撰稿。
正式出版
收录年代

    现状与展望:OBE理念下的高职英语数字化教学

    宋春燕
    142-144页

    高校课堂嵌入就业导向教育的多维路径与实践探索

    黄殷殷欧阳超群
    145-146页

    混合式教学有效性学生评价表的构建及信效度检验

    殷知越杨士来
    147-149页
    查看更多>>摘要:目的:研制混合式教学有效性学生评价表,为规范混合式教学管理,提高混合式教学质量提供依据.方法:通过文献分析和德尔菲法制订混合式教学学生有效性评价表.选取福建省泉州市某医学职业院校护理专业学生333名对研制的混合式教学学生有效性评价表进行检测,使用探索性因子分析等方法进行分析.结果:2轮专家函询的有效问卷回收率分别为80.0%、100.0%,专家的权威系数为0.879、0.891.编制的混合式教学有效性评价表包含一级指标3项、二级指标7项、三级指标18项.本研究所研制的混合式教学学生有效性评价表总Cronbach'sα系数为0.937,其中课堂教学、授课内容、教学效果等三个维度Cronbach'sα系数分别为0.841、0.880、0.924.结论:混合式教学有效性学生评价表具有信效度,建立以学生为中心的混合式教学管理的量化评价体系,可促进职业院校混合式教学质量的提高.

    专家型学习在课堂教学的启示

    吴家诗
    150-151页

    医德药德教育融入高职院校基础医学课程的探索研究

    王艳
    152-153页

    闽南传统文化多元融入高校美育浸润工作的重构与优化——以泉州闽南传统文化传承为例

    李伯群
    154-155页

    地方应用型本科高校土力学实验教学模式改革探讨

    色麦尔江·麦麦提玉苏普陶士超杨晓东陈冬梅...
    156-158页