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期刊信息/Journal information
农机使用与维修
农机使用与维修

宋全礼

双月刊

1002-2538

njwx-88@163.com

0451-57311380

150501

哈尔滨市呼兰区临站街7-7号

农机使用与维修/Journal Farm Machinery Using & Maintenance北大核心
查看更多>>本刊是全国农机维修行业唯一的国家级专业期刊。面向全国，面向基层，面向和平，主要报导农机和汽车的经营使用，维护保养，修理修复，检测改装等方面的新经验、新技术、新成果，适用于修理工、驾驶员、管理干部、技术人员和教学人员等阅读。
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收录年代

    基于企业需求特质与行业趋势的新能源汽车专业课程体系建设

    郭垠锴
    139-142页
    查看更多>>摘要：新能源汽车产业的发展带来了对新能源汽车技能人才的旺盛需求.针对新能源汽车企业和汽车相关院校展开职业特质调查研究,并分析了中国新能源汽车行业发展的6大趋势,包括支柱产业、母生态、新标准、弯道超车、新四化、品牌文化,以这6大趋势将42条职业特质凝练成敬业意识、社会意识、人文意识、创新意识、团队意识和法律法规意识这6大职业核心特质.最后将6大核心特质与新能源汽车技术专业人才培养方案相融合.

    新能源汽车职业特质行业趋势课程思政

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    新型活页工作手册式教材开发的实践

    贾昌麟
    143-145页
    查看更多>>摘要：教材改革是目前职业教育改革的一个重点,对促进职业发展有着深远的影响,活页工作手册正是为了适应职业教育改革需要而出现的新型教材.活页工作手册式教材从内容选取、编排和表述等方面与传统教材有着较大区别,编写时必须做好充分的企业调研,深入研究确定编写目标,合理设计重构内容,还要建设配套的资源,同时需要企业技术人员参与编写,而且企业技术人员的水平对教材的质量有着较大影响.

    发动机活页工作手册式教材实践

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    "微课+翻转课堂"在互换性与技术测量课程教学中的应用

    孙静鑫杨丽琴许宝卉孙培禄...
    146-149页
    查看更多>>摘要：互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课,传统的教学方式容易使学生失去兴趣,因此将"微课+翻转课堂"教学模式引入到该课程教学中.通过探索实践,结果表明,该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学效果、使学生真正参与课堂等优点,并有助于提升教师的教学水平、锻炼学生自主学习、分析问题、解决问题、团队合作学习的能力;同时,针对问题,提出相对应的建议和策略.因此,"微课+翻转课堂"教学模式应用于互换性与技术测量课程教学中是可行的,可为工科其他课程采用该教学模式提供实际借鉴意义.

    微课翻转课堂互换性与技术测量

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    "互联网+"背景下模块教学法在智能网联汽车教学中的应用

    张捷
    150-152页
    查看更多>>摘要：智能网联汽车教学涵盖多个学科领域,包括机械工程、电子工程、计算机科学等,因此,提高智能网联汽车教学效果对于提高智能网联汽车人才培养具有重要发展意义.以智能网联汽车教学为研究对象,以提高教学效果为研究目标,基于"互联网+"背景下模块教学法对传统教学方式进行优化和改善.研究结果旨在为提升智能网联汽车教学效果提供技术参考与发展思路.

    互联网+智能网联汽车模块法教学模式研究

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    检测传感技术理实一体化教学实践探索

    周峰
    153-155页
    查看更多>>摘要：为满足社会、企业及用人单位对应用型和技能型人才的实际需求,通过对检测传感技术课程特点分析,针对检测传感技术教学中存在的问题,阐述了检测传感技术理论与实践一体化教学的改革目标和培养途径,以期能够促进检测传感技术理实一体化教学体系的科学建立.

    检测传感技术课程建设人才培养教学改革实践探索

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    虚拟仿真技术在液压与气压传动课程教学中的应用探讨

    李玉军
    156-159页
    查看更多>>摘要：在信息技术与教育教学相融合时代,传统的教学方法已不能满足学生的学习兴趣,也不能达到最佳的教学效果.利用虚拟仿真技术,使液压元件和液压系统回路"动起来",从而使学生产生学习兴趣,并进一步了解液压系统的相关知识.以虚拟模拟技术为基础,运用虚拟模拟技术进行液压与气压传动课程教学,并对如何利用虚拟仿真技术来提高教学质量进行了探索.

    虚拟仿真技术液压与气动技术教学改革

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    新能源汽车电工电子技术课程教学方法的应用

    管婧
    160-162页
    查看更多>>摘要：针对职业院校学生基础知识素养薄弱、自制力不足等特点,教学过程中需要利用一定的方法手段提高学生学习兴趣和注意力的集中程度,以达到良好的教学效果.为了探究出最适用于高职高专学生的教学方法,以新能源汽车电工电子技术课程为例,采用比较法,以学生的反馈信息及分析作业完成情况作为教学效果的具体体现,将一些教学方法的实施前后效果做对比,得出研究结论,探索出一套效率最高、最实用的教学方法,为日后新能源汽车电工电子技术课程的教学工作及高职高专院校的其他相关课程的教学工作提供借鉴.

    职业院校教学方法吸引注意力课堂效率

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    来稿须知

    封2页
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