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期刊信息/Journal information
南腔北调（周一刊）
南腔北调（周一刊）

月刊

1003-2711

南腔北调（周一刊）/Journal Mixed Accent
正式出版
收录年代

    阿多诺与杜威关于艺术与生活关系之比较

    蔡秋雨
    66-72页
    查看更多>>摘要：艺术与生活的关系问题涉及我们如何克服现代性的问题,在实用主义和法兰克福学派的理论中具有重要作用,它将为我们理解和比较这两个现代美学的主要流派提供一条捷径.阿多诺与杜威提出了两种看似截然不同的艺术与生活关系的立场,前者强调艺术是对生活的否定,而后者则提出艺术与生活的连续关系.然而,这两种立场并没有其表面上那么对立,他们实际上都将艺术看作改善我们生活的重要途径,为艺术赋予了寻求真理的任务.他们分歧的根源来自他们的侧重点不同,阿多诺侧重于对艺术与生活关系的概念思辨,而杜威则试图从实践上重新塑造艺术与生活的关系.总体而言,阿多诺更能为我们带来理论上的反思,而杜威则更能让我们看到改造生活的方向,二者都是我们追求更好生活的重要思想资源.

    阿多诺杜威艺术现代性

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    斗争与理性对话——拉克劳与拉莫尔在多元社会中的交流

    刘冬冬余子浩
    73-78页
    查看更多>>摘要：拉克劳的"霸权"理论认为,社会秩序与认同并非固定的,而是通过不同社会群体间的政治斗争与话语重构实现的.在他看来,政治斗争不仅是权力重构的核心,也反映了社会多元性中不可避免的冲突.而拉莫尔则倡导理性对话,他认为在多元社会中,尽管存在道德与文化的深刻差异,理性对话提供了解决冲突与建立伦理共识的可能途径.拉莫尔主张,在公共领域中进行理性讨论能够为不同群体提供一个共同的道德框架,从而实现共存与理解.尽管他们的理论路径有所不同,但是拉克劳的冲突与话语霸权理论与拉莫尔的理性对话理论并非对立,可以在当代多元社会中形成互补关系.政治斗争为社会提供了变革的动力,而理性对话则为包容差异和建构共识提供了基础.在面对全球化与文化多样性的挑战时,拉克劳与拉莫尔的理论为现代社会的治理提供了两种互补的路径——通过权力斗争实现变革和通过理性对话促进社会整合.

    政治斗争话语权力理性对话共识

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    "双减"背景下思维可视化工具在小学美术教学中的应用

    潘雪霁周茜
    79-82页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的大背景下,小学美术教学面临着新的机遇与挑战."双减"旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,这促使学校教育必须更加重视课堂教学质量的优化以及学生综合素养的全面培养.小学美术作为培养学生审美能力、创造力和想象力的重要学科,需要探索新的教学方法以适应这一变革.思维可视化工具的出现为小学美术教学提供了一种创新途径.思维可视化工具能够将抽象的思维过程以直观的方式呈现出来,有助于学生更好地理解美术知识与创作过程.在传统美术教学中,学生可能难以把握一些复杂的艺术概念、创作思路等,而思维可视化工具能够清晰地展示这些内容,使学生在有限的课堂时间内更高效地学习美术知识,提高美术技能,从而在"双减"背景下实现小学美术教学质量的提升.

    "双减"思维可视化小学美术应用

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    提升思政课混合式教学质量的"五个兼顾"初探

    陈豪
    83-88页
    查看更多>>摘要：为改进思政课教学过程中与学习规律相违和的一些现象,任课教师可下功夫于"五个兼顾":调动学生参与在线课堂的同时兼顾优化教学平台课程内容、提醒学生线上学习关注广泛的同时兼顾线下学习的专注连贯、要求学生完成课程平台任务点的同时兼顾激发其阅读共享文献的积极性、探索线上课堂教学法的同时兼顾实体课堂教学、辅导学生课业完成的同时兼顾其健康发展.

    思想政治理论课课程平台在线教学

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    新时代高职院校思政课教师队伍建设的困境及对策

    戴瑞
    89-92页
    查看更多>>摘要：办好思政课关键在教师.新时代高职院校思政课教师队伍建设存在师资质量之困、队伍结构之困、评价机制之困.提升高校思政课程的教学质量,就要坚持以教师为本,从保量提质、优化资源、管治结合三个方面有所突破,努力打造一支"可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为"的高职院校思政课教师队伍.

    新时代高职院校思政课教师队伍建设

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    课程思政背景下民办高校专业教育与创新创业教育融合路径研究

    王昭张玮马丹
    93-96页
    查看更多>>摘要：民办高校专业教育与创新创业教育的深度融合是新时代落实立德树人任务、推进素质教育的必然举措,是彰显专业教育价值、促进民办高校高质量发展的关键举措,也是培育科技创新人才、以科技创新驱动社会发展的重要出路.然而,民办高校因资源、区位等原因,在推进专业教育与创新创业教育融合发展过程中存在融合意识、课程设置、平台建设、评价机制等方面的障碍.新时代,有效推进民办高校专业教育与创新创业教育的深度融合,需要强化融合教育理念、构建系统化融合课程、搭建融合教育实践平台、制定融合教育成果评价机制等,多方发力,让民办高校真正为培养高素质创新性人才做出贡献.

    课程思政民办高校融合教育创新创业

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    人物介绍

    封3页
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