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情感读本
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情感读本/Journal QingGan DuBen
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    基于需求评估的老年人情感支持模式研究:以社区养老护理服务为视角

    吕有花
    31-33页
    查看更多>>摘要:随着全球老龄化加剧,老年人面临复杂的情感挑战.身体功能退化和社交圈缩小使他们常感孤独、焦虑和失落,这些负面情绪严重影响生活质量.因此,提供有效的情感支持至关重要,它能缓解孤独感,增强自我价值和归属感,从而提升整体幸福感和生活满意度.然而,目前社区养老服务在情感支持方面仍显不足,缺乏专业评估和服务,加上服务人员素质不高,使得情感支持难以实施.许多社区在设计服务时未考虑老年人的个体差异,导致部分老人难以获得适切支持.因此,有必要对现有服务模式进行分析和反思,以满足老年人日益增长的情感需求.分析了老年人的情感需求现状,探讨了基于需求评估的情感支持模式,并提出具体的优化对策.这种模式强调根据每位老年人的个体状况量身定制情感支持方案,例如通过增强社交互动、提供心理咨询和建立社会支持网络,帮助老年人获得更好的情感照护.研究表明,完善的情感支持能显著提升幸福感和生活满意度,并促进社会对老年人群体的关注和理解,营造友好的社会环境.在实施这些优化对策时,各界的合作尤为重要.政府应加大对社区养老服务的投资,培养更多专业服务人员.同时,社区组织与志愿者可通过定期互动活动,为老年人创造更多社交机会,缓解孤独感.只有全社会共同努力,才能确保老年人获得应有的关怀,实现提升生活质量的目标.

    老年人情感支持社区养老需求评估护理服务

    党员在网络空间中发挥先锋模范作用的实践探索

    李乐高禄雨
    34-36页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的飞速发展,互联网已成为各领域的新平台和重要阵地,党员在网络空间发挥先锋模范作用的重要性也日益凸显.党员在网络空间的积极言行不但是对党的理论和政策的积极传播,也是加强与群众的密切联系、提升党员党性修养与网络素养、推动正能量传递和社会稳定建设的重要支撑.因此,通过探索党员在网络空间发挥先锋模范作用的新思路、新方法、新机制,解决当前党员在网络空间发挥作用存在的不足和突出问题,对引导广大党员在网络空间发挥积极作用、推动社会治理现代化和信息化进程具有重要意义.

    党员干部先锋模范作用网络空间党性修养网络群众路线

    以党建带团建 促进学生志愿服务活动开展

    柴翠霞
    37-39页
    查看更多>>摘要:党建带团建是基层组织建设实践中长期探索总结出来的成功经验,在新时代高校思想政治教育的大背景下,如何进一步推进党建带团建,是高校党建工作亟待探索的新课题.志愿服务是青年团员奉献社会的有效途径,本文从党建带团建在学生群体中发挥至关重要的作用、当前高校党建带团建工作中存在的主要问题以及如何以党建带团建促进学生志愿服务活动的开展三个方面探索高校党建带团建的有效途径,进而增强志愿服务在高校党建工作和思想政治教育工作中的育人实效.

    党建团建志愿服务活动

    党的二十大精神融入高职思政课的教学探究——以柳州城市职业学院为例

    邵红霞邱萍张俊
    40-42页
    查看更多>>摘要:首先分析将党的二十大精神融入高职思政课教学的重要意义,明确推进此项工作应把握的基本要求.并在此基础上,从思政课师资队伍、思政课教学方法、思政课教学形式等三个方面探讨了有效提高教学实效性的具体策略,确保党的二十大精神在高职学生群体中内化于心,外化于行.

    党的二十大精神融入思政课

    全面深化改革视域下企业思想教育路径研究

    胡巧玲
    43-45页
    查看更多>>摘要:全面深化改革背景下,企业面临着市场环境、社会环境和技术环境的快速变化,如何通过思想教育引导员工适应变革、推动企业发展成为了一个重要的课题.从全面深化改革的视角出发,分析当前企业思想教育存在的主要问题,并提出了创新企业思想教育路径的策略,以期为企业在新形势下的思想政治工作提供理论支持和实践指导.

    全面深化改革企业思想教育路径优化文化建设

    高职学生政史教育中社会主义核心价值观的培育

    邓军张媛
    46-48页
    查看更多>>摘要:随着社会的快速发展和全球化的深入影响,高职教育在培养具有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任.社会主义核心价值观作为国家意识形态的重要组成部分,其深入人心对于高职学生的全面发展至关重要.政史教育作为高职教育的重要组成部分,不仅传授历史知识,更承担着培育学生正确价值观的历史使命.旨在探讨政史教育在高职学生中培育社会主义核心价值观的理论依据、现实意义及存在的问题,并提出相应的改革策略,以期推动高职政史课程思政化教学的创新与发展.

    高职学生政史教育社会主义核心价值观

    红色文化育人有效路径研究

    火焱
    49-51页
    查看更多>>摘要:随着素质教育改革的不断推进,立德树人成为新时代教育的根本目标.教师在小学德育教学中可以根据学生的学习需求和教材内容为学生融入红色文化,利用红色文化中深厚的红色历史和革命精神,深化学生对德育知识的理解,提高学生的思想道德素质,运用好红色资源,传承红色基因,提高小学德育教学的质量和水平.红色文化资源具有深刻的教育价值,是中国在革命斗争和建设过程中所遗留的具有育人功能的历史文化遗产.教师将其运用到小学德育教学中,以培养学生的良好品德和爱国主义情怀为教学目标,发挥出红色文化的育人作用,丰富德育教学的资源,促进学生全面成长成才.

    红色文化小学立德树人路径

    红色文化资源融入高中思政课教学路径探析

    徐婷婷
    52-54页
    查看更多>>摘要:红色文化资源蕴含着丰富的思想政治教育元素和独特的育人价值,将其有效的地融入到高中思政课教学中,不仅增强思政课铸魂育人的功能,还有利于培养学生坚定正确的政治方向、坚定的文化自信、坚信中国特色社会主义道路、自觉践行社会主义核心价值观.新时代面对融入过程中存在的不理想现象,对如何更有效的地将红色文化资源融入高中思政课教学的路径进行探究和分析.

    红色文化资源思政教育高中教学

    让思想政治教育与日常生活实践有机结合

    付亚林
    55-57页
    查看更多>>摘要:思想政治教育是提高大学生综合素质的重要手段.大学院校思想政治教育与日常生活实践的有效结合,能够帮助大学生在学习、生活、娱乐等日常生活中,提高道德认知水平,强化道德情感,从而实现大学生道德修养的全面提升.因此,思想政治教育工作者需要了解和把握大学生的日常生活实践特点,探索并构建思想政治教育与日常生活实践有机结合的教学体系,创新大学生思想政治教育的方法和途径,使大学生的思想政治教育与日常生活实践有效结合.基于此,首先对大学思政教育建设的重要性和特点进行概述,随后分析大学思政教育中存在的问题,然后着重探讨大学思政教育与日常生活实践有机结合的对策.

    思想政治教育日常生活实践结合

    职业院校思想政治理论课中加强人格教育之对策探讨

    张大勇文浩
    58-60页
    查看更多>>摘要:在教育环境转型期的现阶段,职业院校学生的人格教育更加受到社会的广泛关注,思想政治理论课是职业院校学生加强人格教育的重要课程之一.由于社会的快速转型发展,部分传统的教学模式更加注重学生的考试成绩,导致部分职业院校没有充分重视学生人格教育的培养.人格教育的价值在于培养健全人格,目的是实现学生的知情意行协调统一、全面发展.在各门学科中,思想政治理论课又是学生人格教育的重要渠道和核心课程,具有其他学科不可替代的功能.它对高职学生良好个性和健康人格的发展居于核心地位,发挥着人格教育主阵地和主渠道的作用.职业院校应充分利用思政课程,加强对学生人格教育的培养力度,充分重视学生的人格教育问题.

    职业院校思想政治理论课人格教育