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秦智/Journal Insight·si
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    新媒体环境下高校思想政治教育的有效性提升策略探讨

    柯叶鑫
    68-70页
    查看更多>>摘要：新媒体环境下,高校思想政治教育面临诸多挑战和机遇.本文旨在探讨新媒体环境下高校思想政治教育的有效性提升策略.文章首先阐述了高校思想政治教育有效性的内涵,包括其定义、特点和价值;其次,分析了新媒体环境下高校思想政治教育有效性中存在的不足;最后,提出了新媒体环境下高校思想政治教育有效性的提升策略.高校应充分利用新媒体技术优势,创新教育方式方法,强化教育内容的时代性和吸引力,提高教育者的媒介素养,构建线上线下相结合的立体化教育模式,切实增强高校思想政治教育的有效性.

    新媒体环境高校思想政治教育有效性提升策略

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    两种生产理论视域下我国生育政策优化

    赵大千
    71-73页
    查看更多>>摘要："两种生产"理论是马克思主义人口思想的集中体现,深刻阐释物质生产与人口生产的矛盾运动是推动社会发展与人口变迁的历史规律.中国共产党坚持将马克思主义人口思想与我国实际情况相结合,不断推进"两种生产"理论中国化时代化.本文立足"两种生产"理论发展演变,将我国人口发展置于生产力与生产关系的矛盾运动中考察,揭示出中国生育政策调整的内在逻辑,为新时代生育政策优化提供科学理论基础.

    两种生产理论生育政策人口发展

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    新时代龙江风格融入大学生主流意识形态教育探析

    钟雪苹
    74-76页
    查看更多>>摘要：龙江风格是闽南地区人民群众在抗击特大旱灾斗争中形成的宝贵精神财富,其蕴含的深刻思想内涵能为大学生主流意识形态教育提供丰富的思想教育、道德示范、价值引领等方面的滋养.通过探索多元路径实现龙江风格与大学生主流意识形态教育的深度融合,有效提升主流意识形态教育的亲和力、感染力和渗透力,为培养具有坚定信仰与优秀品德的新时代青年奠定坚实基础.

    龙江风格主流意识形态教育路径

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    大思政视域下高校思政树德育人共同体构建的价值与路径研究

    吴映萱陈娜
    77-80页
    查看更多>>摘要：高校思政树德育人共同体是以"大思政"理念为核心,以立德树人为根本任务,围绕"德法融合"特色,通过多主体协同参与、全要素协同整合、全过程贯通育人、多场域联动的方式,构建起系统性、协同性、开放性的思想政治教育生态体系.基于此,文章从理论内涵、价值意蕴和实践路径三个层面展开研究,全面阐释思政树德育人共同体在推动思想政治教育创新与优化、服务国家战略需求、培养德法兼修的新时代高素质人才中的重要作用,并提出突出德法融合导向、推动多主体协同参与、强化全要素整合、建立全过程贯通机制、拓展多场域联动空间的具体实践路径,以期为新时代高校思政教育改革提供科学指引和可操作性框架.

    大思政思政树德育人共同体德法融合

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    新工科背景下车辆工程专业课程思政改革的探讨

    巩少鹏吉梦霞侯红刘汉涛...
    81-83页
    查看更多>>摘要：国家深入实施发展新能源汽车国际战略,车辆工程专业为其源源不断的输送具备扎实专业知识、有使命担当、德才兼备的人才是保证战略实施的关键内容,也是新工科背景下课程思政教育的重要目标.将思政教育融入车辆工程专业课中,通过教学培养学生社会主义核心价值观、创新精神以及实践能力,培养具备全面素养的车辆工程专业所需人才.挖掘课程中的思政元素将其自然的融入专业课程是其重要一环.

    新工科车辆工程思政改革

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    文化润疆背景下国学融入民族高校《中国通史》课程的路径研究

    戴大安
    84-87页
    查看更多>>摘要："文化润疆"是新时代党的治疆方略.为推动民族高校的文化润疆发展,传承和弘扬中华优秀传统文化,本文提出将国学融入民族高校《中国通史》课程,并进行相关路径研究.首先分析了文化润疆与国学教育的内涵与关联以及民族高校《中国通史》课程发展现状,其次探析国学融入民族高校《中国通史》课程的现实意义,最后提出文化润疆背景下国学融入民族高校《中国通史》课程的路径.为文化润疆工程在民族高校中的开展提供新思路与新方法.

    文化润疆国学《中国通史》课程民族高校

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    基于质量因子变化趋势的开放教育基层办学单位教学质量现状分析

    王兆荟
    88-90页
    查看更多>>摘要：本文挑选涵盖整个开放教育教学过程的6个具有代表性的教学质量因子.系统梳理了南京开放大学体系内十家学习中心横跨六个学期的详尽数据,运用统计学方法进行深入计算与分析,辅以Excel图表,直观呈现南京开放大学各基层办学单位的教学质量现状.针对暴露出的问题进行深刻探讨,旨在精准定位教学质量的瓶颈与挑战.最终提出若干切实可行的策略与建议,旨在为促进办学质量的全面提升提供参考路径.

    质量因子离散系数教学质量

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    基于实验语音学和语言迁移理论的非英语专业学生英语语音习得研究

    焦艳
    91-93页
    查看更多>>摘要：非英语专业学生在学习英语语音中往往存在较多困难.本文提出了基于实验语音学的教学策略,包括精细训练音段发音、模仿强化超音段特征、构建真实语境促进发音练习以及利用声学工具辅助自我诊断.同时,结合语言迁移理论,提出了对比分析母语与英语语音差异、利用母语相似点促进正迁移、设计纠正方案减少负迁移影响,并引入文化背景以增强跨文化语音理解与适应能力的教学策略.

    实验语音学语言迁移非英语专业英语语音

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    大学英语教学中学生国家意识的培养路径探究

    何琦胡晓梅
    94-96页
    查看更多>>摘要：大学英语作为一门通识教育课程,是培养学生国家意识的重要载体和阵地.文章探究了培养大学生国家意识的路径,提出了采用线上线下相结合的教学方式培养学生国家意识,并设计了教学方案.在大学英语教学内容中融入国家意识的培养,强化学生英语应用能力,培养中国特色社会主义事业的接班人和建设者.

    培养国家意识大学英语教学实践路径

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    "文化主体性"引领下设计类高校基层党组织品牌建设探索——以山东工艺美术学院应用设计学院为例

    卢晓梦张军波朱冉冉
    97-99页
    查看更多>>摘要：设计教育是一个国家、民族文明进步程度的反映,设计类高校如何孵化为国为民服务的创造型人才,是新时期高校党建的重要课题.本文阐述了新时代"文化主体性"引领下高校党建品牌建设意义,从新时期高校"为谁培养人""培养什么人""怎样培养人"的教育本质属性,分析了山东工艺美术学院应用设计学院"匠心先锋"基层党建品牌建设实践.并在此基础上,从坚定思想引领、搭建建设平台、笃定文化建设、强化制度保障、建构宣传方针等方面提出了"匠心先锋"党建品牌建设路径.

    文化主体性设计类高校党建品牌

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