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期刊信息/Journal information
曲靖师范学院学报
曲靖师范学院学报

浦虹

双月刊

1009-8879

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0874-8998687

655011

云南曲靖经济技术开发区

曲靖师范学院学报/Journal Journal of Qujing Normal University
查看更多>>本刊为综合性学术理论刊物，主要刊登社会科学及自然科学各领域的优秀论文，面向国际公开发行。目前，编辑部正以创办精品期刊为中心，狠抓刊物的学术质量和编辑质量，努力实现“争创省内一流、国际国内有一定影响的优秀高校学报”的办刊目标。
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    省域副中心城市视阈下曲靖师范大学创建研究

    李丹朱沿锦
    82-87页
    查看更多>>摘要：云南省委省政府关于《支持曲靖市建设云南副中心城市若干意见》明确指出"支持曲靖师范学院创建硕士授权高校,建设曲靖师范大学".创建曲靖师范大学是建设省域副中心城市的客观要求,也是曲靖师范学院高质量发展的必由之路;依托曲靖师范学院创建师范大学,既有着百年师范教育经验、优越区位条件、雄厚办学实力等有利条件,也存在部分条件未达标、服务地方经济社会能力不强等不利因素.为此,要在遵循高等院校发展规律的基础上,分别从省域副中心城市和学校两个维度探索创建曲靖师范大学的科学路径.

    省域副中心城市师范大学条件建设创建路径

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    曲靖市网络型基础设施建设与发展对策

    司杨
    88-93页
    查看更多>>摘要：按云南省委的要求,曲靖市建设副中心城市的重点任务之一就是要打造网络型基础设施样板."十四五"开局以来,曲靖市在网络型基础设施建设成效显著,在固定资产投资上持续保持了高速增长,交通、能源、水利等基础设施规模化和网络化水平不断提升.但与国内其他省域副中心城市相比,曲靖市网络型基础设施在联通程度、科技含量、服务水平、融资和安全韧性上还存在一些问题和差距,需要持续联网、补链、强链.为此应兼顾当前与长远需求,科学谋划,以效益为导向,发挥政府和市场合力,统筹发展与安全,打造互联、智慧、绿色、安全、高效的网络型基础设施,支撑云南副中心城市建设.

    曲靖市网络型基础设施建设与发展对策

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    21世纪以来我国增值评价研究的回溯与展望——基于CiteSpace的可视化分析

    张向众邓冬琳乔磊
    94-102页
    查看更多>>摘要：《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布,使得增值评价这一研究领域引起学界广泛关注,对增值评价的相关研究也得到了质的飞跃.选取中国知网数据库收录的 267 篇核心期刊论文为研究对象,运用CiteSpace软件对所选取文献进行可视化分析,呈现我国增值评价研究的热点及趋势.结合所得图谱与相关文献具体内容,建议增值评价相关研究应紧跟时代,充分借助大数据、人工智能等手段建立全面、动态型的数据模型库;通过政策推动,整合力量实现增值评价有组织科研;以问题导向,推动增值评价理论研究成果转化;以创新引领,加快构建增值评价研究的中国自主知识体系.

    增值评价CiteSpace文献计量分析

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    近10年国外公民团结教育研究的知识图景与趋势分析——基于HistCite和CiteSpace文献计量分析

    宋南争代晶晶张利明
    103-113页
    查看更多>>摘要：寻求凝聚力、呼吁社会团结是每一个多民族国家的强烈诉求,公民团结教育研究呈现出旺盛的生命力及极大的发展潜质.以Web of Science数据库核心合集中近 10 年的英文文献为依据,结合HistCite和CiteSpace文献计量软件分析公民团结教育研究的文献数量、学科分布、国家地区、科研机构、核心作者及文献期刊来源等分布特征,描绘公民团结教育研究的知识图景,发现该领域的研究热点集中于基本范畴探讨、教师队伍聚焦、研究对象多元以及案例研究取向四个方面;具有融合学习科学、教育管理、新技术运用等多学科研究的知识基础.从未来发展趋势看,基于新技术的公民团结教育将备受关注,培养信息时代下合格数字公民成为新的研究方向,促进人与社会可持续发展成为公民团结教育研究的最终旨归.

    公民团结教育知识图景研究热点发展趋势

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    培训对乡村教师留任意愿的影响——基于18省35县调查数据的回归分析

    何树虎丁晓东
    114-121页
    查看更多>>摘要：培训政策预期在促进乡村教师发展的同时,也希冀增强乡村教师的留任意愿.调查发现,市级及以上层次的培训、多元化的培训方式、教育科研能力、心理健康教育和顶岗置换培训会"推"动流动意愿;对师德教育、管理能力和安全教育等的重要性感知,以及校本研修、网络研修、专家讲座与指导、教师工作坊等的效果感知对留任意愿有"拉"的效用.为增强培训对乡村教师留任意愿的影响,需要将培训重心下移,将高层次培训送到县和校;要注重培训实效,将培训与乡村学校的教育实践有机结合;需均衡培训内容,将改善教师乡村教育情怀的内容置于首位.

    乡村教师流动意愿教师培训回归分析

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    云南乡村教师职业认同现状及提升策略——基于3078位乡村教师的调查

    陈雪飞范德彪
    122-128页
    查看更多>>摘要：对云南乡村教师的职业认同现状进行调查,发现乡村教师的职业认同水平整体较高,教龄、职称、学历、是否师范专业等因素影响乡村教师职业认同水平.提升乡村教师职业认同水平可以加大对乡村教师的宣传力度,提升乡村教师的社会地位;发挥乡村教师在乡村振兴中的重要作用,激发乡村教师的社会责任感;保障乡村教师福利待遇,重视人文关怀,提高工作满意度;抓住教师职业发展的关键阶段,多途径助力乡村教师成长.

    云南乡村振兴乡村教师职业认同

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    人物介绍

    封2,封3页
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