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期刊信息/Journal information
齐鲁护理杂志
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刘岩

半月刊

1006-7256

qlhlzzs@163.com

0531-88591031

250014

山东省济南市燕东新路6号

齐鲁护理杂志/Journal Journal of Qilu NursingCSTPCD
查看更多>>本刊认真贯彻三个代表重要思想，遵守党和国家关于出版工作的法令、法规和卫生工作的方针、政策，及时反映护理学科的新理论、新观点、新技术、新方法，促进护理学术水平的提高。全国各级医疗和机构医护人员及科研机构工作人员为主要读者群。
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    以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育对心肌梗死PCI患者的影响

    许晗王瑞娟于红婷武利雅...
    154-156页
    查看更多>>摘要：目的:探讨以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育对心肌梗死PCI患者的影响.方法:选取 2021 年 1 月 1 日～2022 年 1月 31 日收治的 100 例行PCI患者作为研究对象,采用抽签均分为对照组和观察组各 50 例,对照组采取常规护理措施,观察组在对照组基础上实施以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育.比较两组心功能指标、肺功能指标、心脏不良事件发生情况、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)].结果:干预后,两组心排血量(CO)、心脏指数(CI)及左心室射血分数(LVEF)均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组第1 秒用力呼气量(FEV1)、用力肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)水平优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);观察组心脏不良事件发生率低于对照组(P<0.01);观察组SF-36 各项评分均高于对照组(P<0.01).结论:以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育能改善患者心肺功能及生活质量,提升整体疗效,降低心脏不良事件发生率.

    奥瑞姆自护理论健康教育心肌梗死PCI

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    以配偶为中心的IMB模型下母乳喂养指导在剖宫产初产妇中的应用

    肖秀梅王莉娜汪斌
    156-159页
    查看更多>>摘要：目的:探讨以配偶为中心的信息-动机-行为理论(IMB)模型下的母乳喂养指导对剖宫产初产妇母乳喂养效能、产后恢复和心理状态的影响.方法:选取 2020 年 7 月 1 日～2022 年 4 月 1 日进行剖宫产的初产妇作为研究对象,随机分为观察组和对照组各 40 例,对照组采用常规母乳喂养指导干预,观察组采用以配偶为中心的IMB模型母乳喂养指导干预;比较两组母乳喂养效能[采用母乳喂养自我效能简式量表(BSES-SF)]、初乳分泌时间、血性恶露时间、泌乳量、产后宫缩疼痛情况[采用视觉模拟评分法(VAS)]、心理状态[采用中文版心理弹性量表(CD-RISC)]、产后并发症发生率、母乳喂养率.结果:干预后 1、3 个月,两组产妇BSES-SF评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,观察组产妇初乳分泌时间、血性恶露时间、VAS评分、母乳喂养率优于对照组(P<0.05),观察组产妇泌乳量高于对照组(P<0.05);干预后,两组CD-RISC评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05).结论:以配偶为中心的IMB模型下的母乳喂养指导,可提高剖宫产的初产妇母乳喂养效能,并加快产后恢复,增加泌乳量,同时改善产妇心理状态,提高母乳喂养率.

    以配偶为中心信息-动机-行为理论模型母乳喂养指导母乳喂养效能产后恢复

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    参与共治原则下阶段性健康教育在永久性心脏起搏器置入后患者中的应用

    关孟梦黄舒丽袁义燕张晓晨...
    159-162页
    查看更多>>摘要：目的:探讨参与共治原则下阶段性健康教育在心律失常永久性心脏起搏器置入后患者中的应用效果.方法:选取 2022年1 月1 日～2023 年2 月1 日收治的86 例心律失常永久性心脏起搏器置入后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各 43 例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施参与共治原则下阶段性健康教育;采用自我护理能力测定量表(ESCA)、心理弹性量表简化版(CD-RISC)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价两组自我护理能力、心理弹性水平、生活质量,比较两组最大摄氧量峰值、6 min步行距离(6MWD)及运动持续时间.结果:干预后,两组ESCA评分、GQOLI-74 评分、最大摄氧量峰值、6MWD及运动持续时间均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,观察组CD-RISC评分高于对照组(P<0.01).结论:心律失常永久性心脏起搏器置入后患者应用参与共治原则下阶段性健康教育,可提高自我护理能力、心理弹性水平、运动耐力及生活质量.

    心律失常永久性心脏起搏器参与共治原则阶段性健康教育生活质量

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    多维度健康教育对慢性心力衰竭患者疾病恐惧、自我感知压力的影响

    丁敬艳魏华王彩香
    162-164页
    查看更多>>摘要：目的:探讨多维度健康教育对慢性心力衰竭(CHF)患者疾病恐惧、自我感知压力及预后的影响.方法:回顾性分析2021 年 2 月1 日～2023 年3 月31 日收治的CHF患者96 例,采用随机数字法分为观察组和对照组各48 例,对照组行常规的健康教育,观察组接受多维度健康教育;比较两组干预前后恐惧程度、自我感知压力[采用感知压力量表(PSS)]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]及自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、两组接受干预后并发症发生情况.结果:干预后,观察组恐惧程度低于对照组(P<0.01);干预后,两组PSS评分、PSQI评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组 ESCA评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,观察组SF-36 中生理机能、生理职能、情感职能、精神健康评分均高于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:多维度健康教育能够有效缓解CHF患者恐惧感及自我感知压力、改善患者预后.

    多维度健康教育慢性心力衰竭疾病恐惧进展自我感知压力预后

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    造口专项护理结合家属赋能教育对新生儿肠造口并发症及家属护理能力、心理状态的影响

    王瑞杰王红利魏瑞红高峰...
    165-166,封3页
    查看更多>>摘要：目的:探讨造口专项护理结合家属赋能教育对新生儿肠造口并发症及家属护理能力、心理状态的影响.方法:回顾性分析2019 年7 月1 日～2022 年7 月31 日新生儿监护科室收治的86 例行肠造口手术患儿的病例资料,将2019 年7 月1 日～2020 年12 月31 日收治的40 例患儿纳入对照组,采取造口专项护理结合家属常规教育模式,将2021 年1 月1 日～2022 年7 月31 日收治的 46 例患儿纳入观察组,采取造口专项护理结合家属赋能教育模式.患儿出院后均随访 2 个月,比较两组家属护理能力[采用家庭照顾能力量表(FCTI)]、家属心理状态[采用正性负性情绪量表(PANAS)]、家属出院准备度(采用出院准备量表父母版)、家属更换造口袋时患儿疼痛程度[采用新生儿急性疼痛评估量表(NIAPAS)]、并发症发生率与再入院率.结果:干预后,两组家属FCTI评分、PANAS负性评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组家属PANAS正性评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组家属出院准备度中家长状态、疾病知识、应对能力、预计支持评分均高于对照组(P<0.05),观察组患儿NIAPAS评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症总发生率、再入院率均低于对照组(P<0.05).结论:造口专项护理结合家属赋能教育能有效提高肠造口术新生儿家属护理能力与出院准备度,改善家属心理健康状况,降低患儿并发症发生率与再入院率,促进患儿预后恢复.

    造口专项护理家属赋能教育新生儿肠造口并发症家属护理能力

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