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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    论儒家礼乐文化及对现代教育的意义

    王海菲刘薇
    67页
    查看更多>>摘要：中国礼乐文化源远流长、内涵丰富.“礼乐”是孔子创立的儒家思想体系的核心价值观念,礼乐文化是中国传统文化的主体内容,在构建中国特色社会主义和谐社会中,要建设现代和谐文化,离不开礼乐文化.这就需要我们对古代礼乐文化在批判继承的基础上与时俱进地创新,以促进社会主义和谐社会的全面进步.

    儒家礼乐文化和谐社会

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    大学生恋爱对自尊水平的影响

    姜华
    68-69页
    查看更多>>摘要：通过探讨大学生恋爱对自尊水平的影响,为提高大学生自尊水平提供一种新的途径和建议,并为大学生恋爱的合理性提供新的依据.采用Rosenberg (1965)自尊量表随机对52名大二、大三学生的自尊状况与恋爱与否情况进行调查.结果表明大学生总体上自尊水平与恋爱与否存在显著相关,主要表现为恋爱群体的自尊水平显著高于未恋爱群体.大三学生群体存在特殊性.

    大学生恋爱自尊水平

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    浅谈中职学校新生班的管理

    张焕晓
    69-70页
    查看更多>>摘要：中职学生的生源较前几年有了比较大的变化,学生的自觉性变差.带过班主任的老师都觉得现在的中职学生班主任越来越不好当.在新情势之下,我们必须寻求一种新的路子来管理他们.

    班主任学生生活纪律学习朋友尊重宽容

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    以生为本理念下学生管理模式的创新

    付平
    70页
    查看更多>>摘要：班级是学校教育的基本组织,也是学生学习适应社会,实现个体社会化的重要环境.因此班级管理的状态如何,将直接影响班级教育功能的发挥和学生的身心健康、和谐发展.正因为如此,以生为本理念下学生管理理论的发展亦成了教育管理学研究领域的一个关注点.本文将主要探讨以生为本理念下学生管理模式的创新.

    以生为本学生管理模式创新

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    “90后”高职大学生时间观调查研究——以2013级新生为例

    王东新
    71页
    查看更多>>摘要：本文主要是以2013级高职学生时间观念的认知度为调查对象,来反映当代高职生在校读书期间如何把握和利用好日常生活学习中时间安排的问题,针对高职学生时间观念存在问题提出一些建议和对策,为在校高职生如何合理安排自己的时间提供参考.

    高职生时间观现状问题对策和建议

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    浅析积极心理学视野下的高校思政教育

    董方侠
    72-73页
    查看更多>>摘要：高校思政教育的目的是教会大学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观,笔者认为将高校思政教育与积极心理学相结合,有利于加强对学生的人性教育和人文关怀,能够帮助当代大学生充分发掘和发现在身的价值,不断完善自我,具有非常重大的意义.并尝试提出三个方面的具体操作对策.

    积极心理学高校思政教育

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    物理学中的理想化模型

    胡伟王清玲
    73-74页
    查看更多>>摘要：理想化模型是物理学中特别重要的一种科学抽象的思维方法,能把复杂的抽象的物理问题简单化,简明扼要地揭示事物的本质,本文从三个不同的方面阐述了物理学中的理想化模型.

    物理学理想化模型

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    比较职业教育学科体系研究的两种思路

    李燕燕
    74页
    查看更多>>摘要：目前关于比较职业教育学科体系的研究为数不多.本文主要从理论抽象研究和基本框架研究角度探索了比较职业教育学科体系研究的两种思路,以期能对研究比较职业教育学科体系有一些启示.

    比较职业教育学科体系抽象理论研究基本框架研究

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    试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

    胡志斌陈芝
    75-76页
    查看更多>>摘要：本文从中学生生理特点出发,探讨性成熟对其自我意识发展的影响,如早恋问题,冲动逆反,偷食禁果等.

    性成熟早恋冲动逆反偷食禁果

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    论学生管理工作的基本要求

    张新池
    75页
    查看更多>>摘要：高校学生管理制度担负着维护秩序、教育学生、建设文明和谐校园的使命,它具有特定的内容与特点;建章立制要遵循方向性、人本化、民主公正以及激励约束相结合等基本原则,要做到与时俱进、常建常新;制度要宣传教育到位、严格规范地执行.只有不断推进制度建设的科学化、法制化、人性化与民主化进程,保持制度的先进性,才能实现跟好的德育目标,实现人才培养的理想.

    学生管理制度建设创新

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