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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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收录年代

    开创科学发展崭新局面加快建设世界一流大学步伐--北京大学第十二次党代会开幕

    0-0页
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    关于当代大学生精神文化需求的调研报告

    李嘉慧
    1-3,12页
    查看更多>>摘要：满足当代大学生精神文化需求，十分重要。本报告主要介绍了通过问卷调查总结分析出来的，关于大学生精神文化需求情况的基本情况。针对大学生的精神文化需求，应采取各项措施，构建大学生精神文化家园

    当代大学生精神文化需求调研报告

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    《计算机测控技术》研究生课程教学改革探讨

    娄小平郑青玉王艳林刘刚...
    4-5页
    查看更多>>摘要：针对研究生生源多样化、计算机基础存在较大差异的现状，探讨适应工程化教育发展趋势的研究生专业基础课程教学方式。通过开放实验等形式提高学生学习兴趣和学习主动性，加强实践环节训练，为后续课题研究奠定必要的基础。教学实践结果表明，以工程化为主导对教学内容、实验方式、课程考核方法等进行改革，较好地促进了“计算机测控技术”课程的教学效果

    研究生课程教学改革实践能力工程化教育

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    基于岗位胜任力理论的日本大学创业教育研究

    张丹宇李伟
    6-7,16页
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    广告专业交互式实践教育模式中的错位问题应对

    朱文婷
    8-9页
    查看更多>>摘要：广告学专业交互式实践教育模式自身所拥有的优势却在实际的教学情境中遭遇尴尬，出现错位问题。如何寻找有效的实践模式？需要实践教育摆脱单向度的课堂模拟，融入真实的实践，在切实可行的条件下整合校内外资源有效地辅助广告学专业交互式实践教育模式

    广告学交互式实践教育错位应对

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    程序设计C课程教学探讨

    杨静程文娟王浩姚宏亮...
    10-11,20页
    查看更多>>摘要：目前各院校在程序设计课程C++教学上采用不同地教学方式，本文以现代教育理论为指导，结合本校实际教学经验，提出一套教学方案。其宗旨是程序设计课程教学的重点应该放在学生的能力培养上，从课程设置、教学内容与教材建设、教学方法、教学手段等方面提出了一些措施，以提高学生的实际动手能力和创新能力，并将提出的方案应用于实际教学，取得了一定的效果

    程序设计课程教学方案能力培养

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    “双百千”校企合作工程的实践与思考

    朱杨詹明欧潘妤妤
    12-13页
    查看更多>>摘要：“双百千”校企合作工程，就是聘请百名成功企业家、千名企业骨干进校院活动；学校百名教授讲师、千名学生进企业活动。它对探索和疏理适应区域经济发展、符合我院实际情况的有效产学合作的教育模式，有着深远的意义。但目前主要存在着三大问题，本文就此提出三大对策，努力实现校企深度合作，以此提高校企合作的效能与活力，推进高职教育的可持续发展

    “双百千”校企合作工程高职教育

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    湖北省省属高校参加阳光体育运动的现状及对策分析

    张雷
    14-15,24页
    查看更多>>摘要：运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、专家访谈法等科研方法，对湖北省7所省属高校开展的“阳光体育运动”的现状进行调查分析，旨在为湖北省相关政府部门制定相关阳光体育运动的政策措施提供帮助，为其他学校开展阳光体育运动工作提供借鉴

    阳光体育运动现状对策研究

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    大学英语教学中文化教学的现状与原则

    罗勇
    16-17页
    查看更多>>摘要：本文从大学英语教学中文化教学的重要性入手，对现在大学英语教学中文化教学的现状作了调查，提出大学英语教学中文化教学的原则

    大学英语文化教学应对原则

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    基于TBL和CIM的研究生“国际学术交流英语”教学模式探索与实践

    曹硕邱进
    18-19,28页
    查看更多>>摘要：本文以建构主义学习理论为指导，提出并介绍了基于任务驱动学习法和协作研究模式的大连理工大学非英语专业研究生“国际学术交流英语”课程教学模式，希望给非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义

    建构主义任务驱动学习法协作研究模式学术交流英语

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