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青年与社会
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雷邦怀

月刊

1006-9682

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650200

云南省昆明市西坝路29号青年大厦5楼

青年与社会/Journal Young&World
正式出版
收录年代

    正确引导青年学生学习纪念毛泽东--谈谈在《思修》课中如何贯穿学习纪念毛泽东的教育红线

    关奉李进诚
    34-36,37页
    查看更多>>摘要：文章根据中央关于开展纪念毛泽东同志诞辰120周年活动部署要求，紧密结合大学生思想实际，探索了在《思修》课程教学中如何贯穿纪念毛泽东教育主线，对于引导大学生正确评价历史伟人，对于促进《思修》课程内容改革，提高教育教学针对性实效性，具有重要现实意义。

    引导学生学习纪念毛泽东

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    当代大学生入党动机及教育培养工作研究

    曹永勇张金玲范伟杰
    37-38页
    查看更多>>摘要：入党动机是一个人在要求入党时的内在的思想动力。在正确入党动机的支配下，个人的思想和行为才能朝着正确的方向发展，逐步达到党员标准。文章通过对当代大学生入党动机成因进行分析，并提出建设性意见，对做好对入党大学生的教育培养工作在高校学生党建工作具有及其重要的作用。

    当代大学生入党动机教育培养

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    论影响当代大学生幸福感的因素

    廖敏
    39-40,41页
    查看更多>>摘要：文章在国内外幸福感研究的基础上，分析了幸福感是生理和心理感受，是在和谐的社会环境中，根据某种内化了的社会标准对自己已经获得的各种需求以及还未获得的各种需求做出的整体性、正确性的评估，是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价的哲学内涵；一般来说社会关系是影响幸福感的重要因素。对于大学生来说，市场经济的影响、经济全球背景下的多元文化思潮渗透、大众传媒尤其是互联网的负面影响尤为突出。应该对此采取加强德育教育，采用现代方法加强干预，增进当代大学生幸福感。

    大学生幸福感德育教育多元文化

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    当前中学生思想道德缺陷的成因分析及对策思考

    张新
    41-42页
    查看更多>>摘要：中学时期是思想道德观和价值观念形成的重要阶段，中学生肩上承担着建设祖国未来的重任，是中国特色社会主义事业的接班人，中学生的思想道德能否健康发展，事关国家的未来和民族的希望。但当前中学生思想道德方面存在诸多缺陷，其成因也是多方面的，因此，如何加强和改进中学生思想道德建设，清除和克服中学生思想道德方面存在的缺陷是一项长期而紧迫的任务。

    思想道德缺陷产生原因对策分析中学生

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    政府、高校、企业、社会团体四位一体青年志愿服务模式研究

    殷黎悦
    43-44,45页
    查看更多>>摘要：新时期社会各界都在积极参与青年志愿服务，大力发展青年志愿者服务事业。文章对青年志愿服务现存模式实践探索基本情况进行举例分析的基础上，分析中国青年志愿服务事业发展存在的问题，探索中国青年志愿服务模式发展的路径选择，提出“四主”，即政府主“导”，社会团体主“管”，高校主“动”，企业主“帮”的志愿服务模式。

    四位一体青年志愿服务模式研究

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    当代大学生对礼仪知而不行的原因和对策探析

    贾云飞
    45-46页
    查看更多>>摘要：大学生是中华传统礼仪文化的传承者，也是体现时代进步的新道德规范的实践者。文章着重对当代大学生礼仪知而不行的分析，通过剖析基本现状分析了其对礼仪知而不行的原因，为加强大学生礼仪文化教育，营造“健康、快乐、和谐”的校园环境提出相应的对策。

    大学生礼仪原因对策

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    高校教工党支部加强青年教师思想政治工作途径探索

    纪旭杨志华申夏夏
    47-47,48页
    查看更多>>摘要：青年教师是新时期高校教师队伍的主力军，为教育事业的改革和发展提供强大的动力。加强和改进高校青年教师思想政治工作，提高青年教师的思想政治素质和业务能力，促进青年教师的全面发展，是高校加强教师队伍建设工作的重要组成部分。文章针对当前青年教师存在的一些突出问题，提出以教工党支部为平台，就如何加强和改进高校青年教师思想政治工作和积极培育社会主义核心价值观提出了意见和建议。

    高校教工党支部青年教师思想政治

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    大学生消极拖延行为成因量表编制及信效度分析

    张丽敏
    48-49页
    查看更多>>摘要：目的：编制大学生消极拖延行为成因量表并检验信度和效度，为大学生消极拖延行为成因的测量提供有效工具。方法：以词条收集方式，收集到120名大学生认为自己拖延原因的320个词条，归为23类，编制出39个题目。在221名大学生中初测，通过项目鉴别度分析和探索性因素分析，保留了27个题目，包含自我管理、消极认知、消极情绪、任务知觉、角色冲突和外界干扰六个因子，α为0.525~0.820。在278名大学生中正式施测。结果：分量表的Cronbach’s α系数和分半信度分别为~0.849和0.776。验证性因素分析适配度指标χ2/df =2.098, RMSER =0.063，GFI=0.852，AGFI=0.821，CFI=0.822；与一般拖延量表的相关系数为0.329（P<0.01）。结论：编制的大学生消极拖延行为成因量表可以作为测量大学生消极拖延行为成因的有效工具。

    大学生消极拖延行为成因量表信效度

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    青年的本质属性研究

    王梅
    50-50,51页
    查看更多>>摘要：当今社会非常注重对青年的培养，我国更是十分注重对这一群体的培养。青年是下一班祖国的建设者和接班人，他们承担着建设社会主义现代事业的重要责任。青年不仅具有人的一般本质属性，而且具有特殊的本质属性。研究青年的本质属性，有利于对其教育与培养。

    青年青年本质青年本质属性

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    生态系统理论视角下青少年吸毒行为的成因分析

    吕庆
    51-52页
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