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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    高校基建项目管理研究

    李春燕周琳
    78,80页
    查看更多>>摘要：基建项目为高校教育事业的发展提供了必要的硬件保障,随着招生规模的扩大,各高校纷纷加大了对基建项目的投入,基建项目的管理成为了高校发展的重要组成部分.本文分析了高校基建项目管理的特点及存在的问题,并从制度建设、规划设计、招标管理、施工管理等方面探讨了改进高校基建项目管理水平的措施.

    高校基建项目管理投资控制

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    高职高专院校学生自学考试“专升本”创新教育管理新模式

    赵桂杰
    79-80页
    查看更多>>摘要：本文从医学高职高专院校学生自学考试“专升本”人才培养模式、教学方法创新、创新思想政治教育等方面进行分析,提出了全面推进高职高专院校学生自学考试管理标准化方面的建议,旨在探讨医学职高专院校学生自学考试“专升本”创新教育管理新模式.

    医学高职高专院校专升本创新教育管理新模式

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    基于数据挖掘技术的学生信息管理研究

    郑苗苗
    81,83页
    查看更多>>摘要：随着现代高校招生规模的扩大和信息技术的迅速发展,众多高校开始建立自己的学生信息管理系统,用于学生信息的统计备案,一些突发事件的处理,各部门间数据统计的的联通等,提高了日常工作的效率.作为较繁重和琐碎的宿舍管理,其具有庞大的信息量,为使这些数据更好的联通和查询,高校领域引进了数据挖掘技术,既是在传统的学生数据库上的基础上添加现代的人工智能技术,使集成的所有信息具备分析功能.提高学校的工作效率.

    学校信息管理系统学生宿舍管理数据挖掘数据库

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    推进医学研究生培养工作健康发展的思考

    郑华黄厚今杨丹莉
    82-83页
    查看更多>>摘要：医学研究生培养是医学教育结构中最高层次的教育,直接影响到医学事业的发展.如何保证培养质量,提高培养工作效率,是研究生管理部门努力探索的一项课题.本文从研究生管理制度、研究生培养过程两方面对研究生培养工作中存在的不足进行了思考,提出了大力推进研究生培养工作健康发展的几点建议.

    研究生培养工作健康发展

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    关于中职新教师教学能力培养现状及策略探讨

    刘润平
    84,86页
    查看更多>>摘要：经济社会的转型扩大了职业教师队伍,中等职业学校迫切需要高素质的新教师.学校在新教师培养方面作了大量的工作.本文从新教师教学能力的现状入手,分析新教师培养中存在的问题,探讨培养新教师教学能力的策略.

    中职学校新教师教学能力培养策略

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    多角度出击,提升技校生写作能力

    叶玲妹
    85-86页
    查看更多>>摘要：作文教学是技校语文教学中的重要组成部分,成功的作文教学活动能为技校学生语文能力的提升奠定良好的基础.但是技校学生写作水平普遍偏低,学生写作兴趣缺乏,作文之源无从挖掘.本文笔者基于此现状,对技校语文作文教学策略进行尝试性探讨,旨在通过研究,为技校学生写作能力的提升提供建议.

    技校语文教学学生写作能力提升

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    加强财会模拟课教学的实践的相关思考

    王美琳
    87,89页
    查看更多>>摘要：财会模拟课是会计专业学生的一门必修课,模拟实践能有效将课堂理论教学与实践相结合,让学生能在实践中真正运用所学知识解决实际问题.本文主要分析加强财会模拟课的教学实践研究的重要意义,针对当前教育体制不断变革的形式,对财会模拟课实践教学中存在的问题进行研究,并且为解决当前教学实践中存在的问题,提出几点解决问题的策略和方法.通过本文对加强财会模拟教学的实践问题进行思考,不断提高教师开展教学实践活动的质量和水平.

    财会模拟课程教学实践存在问题解决对策

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    高职高专院校视听说教学对学生英语交际能力的培养

    关云飞
    88-89页
    查看更多>>摘要：英语视听说教学在培养学生交际能力方面发挥着有效的作用.本文分析了高职高专院校学生英语交际能力存在的问题,并对探究了视听说教学中提高学生交际能力的方法与策略.

    高职高专视听说教学交际能力

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    关于中西医结合教学中的常见误区分析

    董芸
    90,92页
    查看更多>>摘要：中医历史悠久但短期治疗效果不明显.而西医虽然发展时间较短,但是因其重视实践而短期治疗效率较高.中西医之间存在差别又各具优势,因此实现中西医的结合十分必要.现代医学教学意识到了这一点,高校医学课程中加大了中西医结合部分,但在中西医过程中存在着误区,其主要表现在主从问题、理论体系以及教学安排等问题上.导致中西医结合仅停留在表象层面,甚至受到排斥.实际上只有将两者有机结合起来,充分发挥其优势才能提高教学效果和现代医疗效果.文章对现代中西医结合教学中的常见误区,提出了具体的解决方案.

    中西医结合教学误区分析

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    环艺专业工作室化教学模式课程考核评价研究

    罗博
    91-92页
    查看更多>>摘要：工作室化教学模式是一种模拟实际职业环境和岗位工作流程的个性化教学模式.但在其课程考核评价上普遍存在着随意性大,不注重过程考核、考核结果公布不及时等问题,应改革课程考核内容和形式,兼顾艺术的自由创新性和职业的科学严谨性,引入企业专家参与成绩考核,灵活多元创新适应学生特点的考核评价方式,达到提升人才培养质量的目的.

    环境艺术设计专业工作室化教学模式课程考核评价

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