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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    读毕淑敏的《花果山的主人姓什么》,谈教师职业的以人为本

    邓妙卿刘联军
    157页
    查看更多>>摘要：在市场经济发达的今天,以人为本是每一个组织机构和团体或个人庄予承担的社会责任.党中央、国务院适时的提出在科学发展观的指引下,坚持以人为本,构建和谐社会,足以证明以人为本越来越显得重要.尽管人文精神、人文关怀、人性化管理等在日常的工作、学习、生活中随处可见,但是我们所处的环境仍需要以人为本的亲情、关爱和关怀.

    以人为本理解尊重温情

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    国培计划实践中小学汉语教师教学能力调查研究

    耿玉玲
    158,160页
    查看更多>>摘要：本文通过对小学汉语教师的教学能力进行调查,分析其内容,提出培养的途径,以期对今后小学汉语教师教学能力的培养有借鉴作用.

    国培计划汉语教师教学能力

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    从心理学的角度浅谈大学生思想政治教育工作

    佡思维丁乐张华谷雪峰...
    159-160页
    查看更多>>摘要：大学生思想政治问题不仅仅是思想品质问题,其根源是心理问题.教育者应该紧抓心理学对思想政治教育工作的重要性,以先进的、科学的、有效的理念和方法研究大学生思想政治问题,从而使当代大学生更好地适应全球化的发展.

    心理学思想政治教育大学生

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    研究型大学服务区域地方发展的对比性研究与作用探索

    彭列平余勇刚于翔
    161-162页
    查看更多>>摘要：在21世纪,社会发展的大趋势之一便是教育、科技、经济逐渐一体化,研究型大学社会服务职能日益凸显.研究型大学与区域地方协同创新,共谋发展,这既体现了研究型大学适应时代发展要求,肩负社会责任,同时也是推动大学自身发展的内在需求.对接需求、整合优势、立足长效、协同创新,在合作中实现大学与区域地方的共赢发展.

    研究型大学区域发展协同创新

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    图书营销的微博卷入式实战

    降淑敏
    163页
    查看更多>>摘要：现如今,营销已经不再是向消费者进行单项灌输就能达到营销目的的时代,而是趋向于“情意、信任”的双向甚至多向互动形式为核心的方式.基于此,传统意义上的图书营销已远远不能适应社会化营销的大背景,笔者试对图书营销如何搭上微博的快车道,实现微博卷入式营销提出实战性的建议.

    图书营销微博卷入式营销实战建议

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    媒介融合十年发展之路

    李文艳
    164页
    查看更多>>摘要：数字化时代的到来,报刊、广播、电视等传统媒介的界限逐渐模糊,给传媒业带来了一系列巨大变革,原本泾渭分明的新旧媒体已经慢慢开始融合,也就是所谓的“媒介融合”.我国媒介融合早在2001年就开始试水,近10年我国媒介融合迎来了黄金时期.本文将从媒介融合的概念、在中目的发展过程以及带来的社会变革做出了系统分析.

    数字化媒介融合发展

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    提升中职生就业力的策略探讨

    刘芸
    165页
    查看更多>>摘要：就业是民生之本,促进就业是安国之策,是社会和谐的重要基础.本文通过调查研究法对提升中职生就业力展开探讨,分析中职生当前就业力现状,并结合笔者工作实际,从政府、企业、职业学校与中职生四个方面提出提升中职生就业力的对策.

    中职生就业力提升

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    如何让汉字在图形设计中彰显魅力

    朱晓华苏立鹏
    166页
    查看更多>>摘要：汉字在中国的千年文化中有着举足轻重的地位,它见证了中国的发展历程,更经历了中国的风风雨雨；平面图形也同样承载着文化、信息与人的沟通,这无疑的让文字跟平面图形成了最好的搭档,它们的结合让视觉空间设计更具有说服力,观赏性更强.

    平面图形设计汉字发现准确运用

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    非智力因素与英语教学

    韩丽娜袁文胡小东
    167页
    查看更多>>摘要：非智力因素能够促进智力因素的充分发挥,对智力因素的某些欠缺有弥补作用.智力因素基本上属于先天形成,而非智力因素则完全依赖于后天的培养和教育.因此,在英语教学中,必须十分重视对学生非智力因素的开发和引导.

    智力因素非智力因素英语教学

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    浅谈实习教学存在的问题及对策

    周瑛男陈文喜
    168页
    查看更多>>摘要：工程训练是我国高等教育中作为培养经济工业人才的摇篮,为现代工业、经济、技术等各行业输送优质建设者.一线指导教师是教育教学的生力军,担负着为社会输送高质量技术人才的重任.

    高等教育教师教学生产实习

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