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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    新课改如何让思想政治课绽放别样红

    席俊惠
    158页
    查看更多>>摘要：新课程展现出的变化,必然使“以学生为本”的全新教育教学理念的确立,成为思想政治课教学改革的当务之急;创设理想的教学情境,激发学生思想政治课的学习兴趣,寓教与乐,突出其主体地位,是提高思想政治课教学质量的有效途径；创设理想课堂教学模式,最大限度提高思想政治课教学质量成为重中之重.

    思想政治教育理念学生主体寓教于乐教学模式

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    新课程下传统语文教学观的继承和突破

    杨瑞娟
    159页
    查看更多>>摘要：语文教育传统是在历代语文教育的演进中积淀并流传下来的教育文化成果.它既有思想、理念层面的内容,也包括原则和方法等操作层面的东西,我们对它既要有继承又要有突破和发展.

    新课程语文教学观继承发展

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    新课程背景下如何学好高中化学

    姚华晶
    160页
    查看更多>>摘要：学习的过程最为重要.化学有文科的理解,记忆,理科的逻辑推理.对培养一个人学习能力有帮助,我们学的数理化在生活中实际应用都不多,但仍旧学习,因为通过学习就会有自己学习的能力,知识只是载体,提高自己学习的能力才是一辈子受用不尽的.

    高中化学新课程方法

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    落实新规程开创中小学实验教学的新局面

    何淑娟
    161页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的改革与不断深化,中小学实验教学被提上日程,并逐渐成为教育教学中的一大重点.中小学实验教学在中小学阶段的教学中有着无可替代的重要性,该文结合日常实际教学,探讨如何在中小学中开展实验教学活动.

    新规程中小学实验教学新局面

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    中学政治新课程实施高效能高质量教学的实施途径

    练碧新
    162-163页
    查看更多>>摘要：初中政治新课标的实施,如何能够准确无误的运用好教材,充分的理解新课程教学,由始至终都是我们老师们所进行思考的中心话题.当然,到目前为止,大部分老师都普遍的反映新课标的教妨内容比较多,信息量相对来说也是非常大的,上课时间较少等问题.如何高效能高质量的教学成为了我们如今的主要问题.那么就让我们具体谈谈如何才能促进初中政治新课程高效能高质量的教学.

    初中政治高效能高质量教学学生

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    幼儿园课程生活化、游戏化的思考

    青海华
    164,166页
    查看更多>>摘要：儿童在幼儿园的学习,主要是通过学习幼儿园的课程实现,而幼儿园课程体现了“学什么”和“教什么”.随着社会的发展,以及教育水平的提高,人们在幼儿教育上要求也日益提高,不再是过去那种片面强调智能训练和文化知识,注重幼儿的全面发展,这就需要幼儿教学进行全面的改革,探索新的课程内容.本文从幼儿园课程的生活化、游戏化出发,对幼儿园课程内容的选择和教学提出几点建议.

    幼儿园课程教学生活化游戏化

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    浅析高考数学的四种常见思想

    唐玉梅
    165-166页
    查看更多>>摘要：由于数学思想是每年高考的必考内容,本文主要通过几个例子阐述了高考中四种常见思想:函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化与化归的思想.

    函数与方程的思想数形结合的思想分类讨论的思想转化与化归的思想

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    重视“复现率”,提高高三英语一轮复习备考效率

    张占云张燕
    167页
    查看更多>>摘要：高三复习时间紧、内容多、任务重,这就要求在复习中要讲究策略,引导学生归纳,更重要的是尽可能地让学生牢记所学内容.本文从提高知识要点的“复现率”的角度探索了如何更加有效地引导学生学习掌握所学内容,从而有效提高一轮复习备考效率.

    复现率高三英语一轮复习效率

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    初中物理课堂教学中如何培养学生质疑的能力

    郭天云
    168页
    查看更多>>摘要：初中物理学习能够培养学生的思维能力以及动手操作能力,但在初中物理课堂上仅靠老师的“一言堂”式的教导是无法取得较好的学习效果的,学生要想学好物理就必须培养质疑能力,只有敢于质疑、善于发现问才能在解决问题的实践过程中领悟知识的内涵.

    初中物理课堂教学质疑能力

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    政治高效课堂的探索与实践

    李玉琼
    169页
    查看更多>>摘要：素质教育强烈呼唤高效课堂的生成,高效课堂上一切以学生为中心,以快乐为根本:本文针对政治课堂中如何提高课堂效率,展开讨论与探究.

    导学案教学模式评价机制

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