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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    在高中体育教学中如何处理体育与健康的关系

    曹立勇
    252页
    查看更多>>摘要：新课程改革后,健康作为学习内容进入了传统的体育课程,丰富了教学内容的同时也更新了课程理念.教师在教学中,要注重对健康内容的重视,从理念列教学过程,点滴渗透健康意识和健康思想.

    高中体育健康

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    幼儿音乐教育活动方案设计、组织与实操课的课后思考

    喻玉
    253页
    查看更多>>摘要：每年的暑假邵阳师范学校都会迎来来自邵阳全市各个乡镇的在岗幼儿园老师.本文中笔者主要对活动方案设计、组织及时实操课的课后思考进行了阐述分析.

    幼儿音乐教育方案设计课后思考

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    幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新办法探析

    塔玲玲
    254页
    查看更多>>摘要：素质教育的推行,逐渐改变了人们的认识,开始注重对幼儿全面素质的培养和教育.在幼儿园教育中,美术教学是一个极为重要的组成部分,加强幼儿美术教育,一方面可以提高幼儿的审美意识,引发幼儿的审美情感,另一方面,也可以充分调动学生的动脑动手能力,培养其创造力.但是,我国当前的形式下,幼儿园美术教学对幼儿创造力的培养不仅没有促进作用,相反还产生了严重阻碍.本文结合幼儿园美术教学的现状,以创造力的培养为前提,对幼儿园美术教学的创新办法进行了分析和研究.

    创建力幼儿园美术教学创新办法

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    音像记录有效评价——小学音乐课堂中用音像记录促进有效评价的实践

    叶秀静
    255页
    查看更多>>摘要：本文提出在小学音乐课堂中利用音像记秉来进行评价,探索在歌唱、器乐、表演等教学中利用音像来记录改善歌声、提升肢体表现,从而得出此评价方式具有趣味性、开放性和有效性的实践效果,以期对小学音乐课堂的评价方式有所创新与突破.

    小学音乐音像记录有效评价

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    小学音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养

    綦鑫
    256页
    查看更多>>摘要：教育是持续发展的,是人类追求文明和进步不可缺失的行为.有了成功的教育和先进的教学理念作基础,人类才能不断地吸取知识和掌握先进的经验,为社会的发展积累各种知识财富和力量,社会也才能在教育的推动下不断前进.

    小学音乐音乐鉴赏能力培养

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    小学美术教学中学生创造能力培养刍议

    岳常庆
    257页
    查看更多>>摘要：随着社会的迅猛发展,人们日益意识到美术教育的重要性.只有不断强调素质教育、推进创新教育,学生才能实现全面发展和终身发展.小学美术教学是美术教育的初始阶段,可以有效培养学生的创造能力.通过美术课堂教学培养小学生的创造能力是每一位美术教师义不容辞的责任.那么,如何正确实施小学美术教学呢?笔者根据多年的教学实践,谈一谈自己的一点经验与体会,希望能起到一定的参考作用.

    小学美术教学小学生创造能力培养

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    提高高中美术教学有效性的策略研究

    郭鑫
    258页
    查看更多>>摘要：高中是通往高等教育的关键性阶段,学习节奏快、压力大是在所难免的.高中美术教学可以在紧张的学习之余给学生提供身心方面的放松和休憩,而且在培养学生的审美能力和鉴赏能力,促进学生身心健康发展方面也发挥着举足轻重的作用.随着新课改政策的顺利实施,高中美术教学方面的改变更是不可小觑的,特别是对于实施素质教育的今天来说,高中美术教学无疑是众多课程中最有富有色彩和变化.

    高中美术教学有效性

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    如何提高初中音乐课堂的教学质量

    高莹
    259页
    查看更多>>摘要：提高初中音乐课堂的教学质量,是所有初中音乐老师应具备的必要素质.本文主要对当前如何提高初中音乐课堂的教学质量进行了分析,文章首先分享了影响初中音乐课堂教学质量的因素,然后对初中音乐课堂教学过程中存在的问题进一步做了介绍,最后提出了提升初中音乐教学质量的几点措施.希望通过本文对初中音乐课堂教学的分析,能提高初中音乐课堂教学效果.

    初中音乐课堂教学教学效果

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    人本理念在初中音乐教学中的体现

    王敬娜
    260页
    查看更多>>摘要：在素质教育与新课程改革的大背景下,我国的初中音乐课也逐渐打破了传统模式,进入了一个崭新的阶段.为了能使广大的中学生群体轻松愉快地进行音乐课的学习,很多学校已经通过素质教育的要求在初中音乐课的课堂上对学生进行“以人为本”的综合素质的培养.本文通过介绍以人为本的中学音乐教学理念,探完了以人为本的教学模式,并运用此模式让人本理念在中学音乐教学中得到最完美的体现.

    以生为本中学音乐教学理念

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    浅析中学体育教学中的师生专注力

    胡海香
    261页
    查看更多>>摘要：学校体育是素质教育的重要组成部分,是国民体育的基破,对增强国民体质和提高竞技体育水平具有重要的战略意义,随着我国教育改革的不断深入,学校体育教育也进入了一个高速发展的阶段.本文从心理学“专注力”的角度对中学体育教学中师生专注力进行分析、研究,并提出针对性建议,期望为中学体育教学改革发展提供一定的理论参考.

    中学体育教学师生专注力

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