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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    重新注目我们的学生和我们的教育

    潘艳秋
    202页
    查看更多>>摘要：教师肩负着育人的重任,而新时期下的中职生的教育却是一个极具挑战性的课题,这使我们不得不重新认识学生,重新认识自己,重新给自己的教育定位.

    教师教育学生

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    关于农村小学教师编制管理存在的问题及对策

    韦忠跃
    203,205页
    查看更多>>摘要：农村小学的教师编制不够合理,很大程度上制为了农村小学教育质量的提高.因此,农村小学的教师编制情况应该引起教育主管部门的高度重视.本文剖析了农村小学教师编制的问题,分析了产生问题的原因,提出了应对问题的一些策略,希望能有助于规范农村小学的教师编制管理.

    农村小学教师编制问题原因对策

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    当前家庭教育现状及转变父母教育观念的几点思考

    张晓红
    204-205页
    查看更多>>摘要：著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务.”和以往教育对象不同的是,当前我国中小学在校学生绝大多数为独生子女,面对这一新情况,如何使学校教育和家庭教育更加有效的结合起来,已成为社会各界有识之士尤其是广大中小学教育工作者经常探讨的话题.

    家庭教育教育方式教育方法

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    高效课堂下英语教师角色转变的探究

    严娜
    206页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,课堂改革力度的不断加大,社会对人才需求也发生很大的变化,教育观念也应随之更新,教师也面临着全新的挑战,面对挑战,教师角色的转换也势在必行,文章对教师角色转换的原因、方法,教师对自己角色的定位、原则、新型教师主要任务等进行阐述.

    高效课堂教师角色转换

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    关于小学英语课堂评价的实践与反思

    马洪波
    207页
    查看更多>>摘要：评价是一个逐步探索逐步完善的过程,在经历了几年的课堂教学实践的基础上,我结合我们英语学科的特点谈几点关于课堂评价的几点看法.

    评价内容评价形式评价作用评价主体

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    简析小学教学管理的科学化

    孔维佳
    208页
    查看更多>>摘要：学校管理工作的重心是教学管理,教学管理是否科学是决定教学工作好坏的重要因素,实现教学目标,对教师及学生进行有效的控制和科学化管理,提升管理质量,提高管理效率;全校师生积极参与教学管理改革的浪潮中来,共同打造科学的教学管理模式,实行小学教师管理的科学化.本文对如何实现小学教学管理的科学化进行了简要分析.

    小学教学教学管理科学化

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    浅谈如何走进学生心灵

    吴青青
    209页
    查看更多>>摘要：“教师是人类灵魂的工程师”,教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质,这些赞誉不但扩大了教师的职业涵义,而且向教师提出了更高的要求:要求我们不但要教育出博学多才的栋梁和塑造学生高尚的道德情操,还要培养出具有适应社会发展的能力的人才和塑造出健康、坚强、美好的人格品质.

    师爱尊重理解责任

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    提升教师素养打造精彩课堂

    赵娜
    210页
    查看更多>>摘要：教师素养是教育各要素中最重要的因素,直接关系到教学效果和教学质量.崇高的师德、灵活的教法、优化的知识时教师素养的重要构成部分,也是打造精彩课堂必备要素.

    教师素养崇高的师德灵活的教法优化的知识

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    德育在中学生信息技术课中的渗透

    柴海永
    211页
    查看更多>>摘要：无论是传统教育,还是现代化教育中,任何一科的教育,都离不开德育,新课改理念下,德育目标也被加入到三维目标之中.为此各个领域的教育都离不开德育,而随着现代网络技术的飞速发展,信息技术课堂已经成为学生德育教育的一个全新的领域,如何在信息课中,有效的浸入德育,使教师能更好的驾驭信息技术课中的德育渗透.也是势在必行,如何提高其教育的实效性,这要从每一节的教学内容、教学目标出发,适时地灵活地渗透德育教育.

    信息意识德育合作精神网络道德

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    对高中思想政治课堂教学的几点反思

    陈美凤
    212页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门艺术,要提高教学的有效性,需要不断地进行反思,反思学生,反思自己的教学.

    思想政治课堂教学反思

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