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    浅析文本的多层次分析与创建富有“语文味”的课堂

    赵琪
    266-266页
    查看更多>>摘要：语文是基础学科，是最重要的交际工具，作为语文老师，我们必须充分利用课堂时间和教材文本内容，深入挖掘教材文本资源，从文本多个层次入手，创建富有“语文味”的课堂，在教学实践中提升学生的审美意识和审美能力，提升各方面的素质，改变现今语文课堂上的“去语文化”现象。在新课改过程中，语文教学出现了“超文本”、“去语文化”现象，对于学生的文本理解造成了不利的影响，基于此种现象，许多学者提出了应对策略，曹明海教授提出应“立足于‘教教材’，即依据教材文本资源确定教材内容，发掘教材文本资源构成的教学内容”①，并提出了文本的多层次解读理论，以期扭转现今“超文本”教学的现状。文本的多层次性结构理论自古以来中外皆有。如中国的《周易·系词》中提出了“言、意、象”的观点，刘勰在《文心雕龙·知音》篇中提出“六观”思想。在西方，波兰著名现象学美学理论家罗兰·英伽登和英美新批评理论家韦勒克、沃伦都提出了文学文本的多层次结构问题。曹明海教授提出文本是由形式层、再现层、表现层构成的。

    “语文味”的课堂基础学科

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    浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

    周伟
    267-267页
    查看更多>>摘要：小学音乐作为小学教育的重要组成部分，有利于培养小学生的音乐细胞和音乐节奏感，不断丰富内心情感世界，促进小学生的健康全面发展。虽然小学音乐教育在我国教育重视程度上不断增强，但是我国的小学音乐教育依然存在着一些不足之处，需要加强相关策略措施，激发小学生的学习兴趣，从总体上提升音乐学习技能。本文对现阶段小学音乐教育存在的问题进行了合理分析，具体提出了在音乐学习中激发小学生的兴趣和培养的方式策略并将学生的特长相互结合进行音乐教育的优势进行了详细阐述。

    小学音乐教学学习兴趣激发与培养?

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    浅析信息化建设中计算机机房规划设计

    邓小莉
    268-268页
    查看更多>>摘要：信息化建设中，相关系统构建中的计算交换存储控制等设备成为它们的核心硬件，这些核心设备能否正常工作，将直接关系到信息化系统的安全稳定运行。那么，规划设计出合理高效的计算机机房将这些高质量高性能的设备发挥出最大作用成为建设重点。本文主要就计算机机房规划设计做了简单探讨。

    机房建设环境建设

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    新课改下初中语文教师课堂教学语言存在的问题

    曹红艳
    269-269页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进，初中语文课堂教学对语言教学方面的要求逐渐严格化、规整化。教师教学语言的运用对学生的学习和发展有着重要影响力，在大力倡导素质教学的同时，也对语言教学提出了新的理念要求。如何有效提升课堂教学质量和教学效率，教师的课堂语言的合理运用占据着主导性因素，能够激发学生的学习语文的积极性和主动性。本文对当前初中语文课堂教学语言存在的问题进行了简单介绍，以及对提升初中语文教师课堂教学语言水平的方式策略和提升教师的综合素质进行了详细论证。

    初中语文课堂教学语言教师素质问题

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    中学语文教学中的情感教育

    刘琳俊
    270-270页
    查看更多>>摘要：情感教育是以情感为核心的教育活动，在当今世界发挥着越来越重要的作用。本文从当前情感教育的现状出发，着重阐述了实施它的必要性。通过考证分析得出情感教育是基于认知而产生的情绪反应，进一步提出它的功能。因此，本文从几个方面对情感教育进行了比较研究，并且借鉴国内外的教育经验，对推进我国中学语文的情感教育提出了一些建议。希望我国的中学语文教育进一步完善，把情感与教育有机结合起来，促进我国教育的进步。

    语文教学情感教育情绪反应认知

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    初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

    严冬梅
    271-271页
    查看更多>>摘要：初中的历史课程学习内容比较广泛，作为教师在教学的过程中为了帮助学生更好的学习历史知识，需要将各个时期的内容进行结合，帮助学生增加对历史的整体认识。就目前而言，我国的初中历史课堂普遍出现低效化现象，据此，应积极采取相关措施，完善我国的初中历史课堂，激发学生对历史课程的学习兴趣，解决学习过程中出现的问题。

    历史课程低效化分析与对策?

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    快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

    赵雪莲
    272-272页
    查看更多>>摘要：如何提升小学语文课堂教学质量是教学发展的关键，快乐教学理念作为一种新的教学模式得到了教育届的广泛认可和应用，语文学科的学习不同于其他学科，更注重文字的表达，有利于培养学生的文学素养，能够让学生们在课堂中快乐的学习掌握课堂知识要点。从当前小学语文课堂教学模式来看，一些教师缺乏耐心，只是将课本中涉及到的知识点进行灌输，造成了学生对问题的扩展理解能力达不到，严重影响了学生的学习情绪。而坚持快乐的教学理念，有利于从整体上提升小学语文的教学效果，使得老师与学生在整节课堂中都能够保持轻松愉悦的心情。本文主要对当前教育发展形式下小学语文课堂教学存在的突出性问题进行了分析，对营造良好的课堂氛围和方式策略进行了观点阐述。

    快乐教育理念小学语文课堂教学探析方式策略

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    班内集体活动中沟通能力的培养探析

    边小波
    273-273页
    查看更多>>摘要：现如今的大部分家庭中的孩子都是独生子女，与他人缺少沟通，使得孩子任性、不顾及他人感受。这样不但会使他们逐渐的与人疏远，缺乏基本的沟通能力，甚至还会使他们无法适应的融入到社会当中，不利于自身发展。所以就要求老师要在教学中多创建一些集体活动，集体活动可以有助于学生敞开心扉，培养学生的沟通意识，让学生活跃起来，从中培养他们的沟通能力，使他们善于交际、善于表现。本文首先对现阶段学生的沟通情况进行了分析，并讲述了在集体活动中学生沟通能力培养的有效措施，以便于可以让学生全面的提升自身沟通和交际能力。

    集体活动沟通能力沟通意识

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    教师的双重教育身份

    郭晓梅
    274-274页
    查看更多>>摘要：既做好教书育人的工作，做一个合格的好老师，又要像母亲爱孩子那样关爱自己的学生，这是每一位老师应该具有的双重教育身份。

    教师学生爱

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    浅谈偏远省份农村中学教育管理现状及有效管理策略

    肉斯旦木·依沙木丁
    275-275，276页
    查看更多>>摘要：新时期，教育理念随着社会的发展不断的更新和进步，学校的各项管理工作也应随之做出相应的调整和转变。我国的很多中小学一直在尝试着去探索如何去做好学校的教育管理工作，但问题仍旧普遍的存在着。所以学校的管理工作改革迫在眉睫。因此，作为学校管理者，要明确好管理任务，将管理思路理顺，寻求出一系列和学校教育发展工作相适应的措施，将教育工作开展中所面临的问题解决好，努力打造出最优的中学学校教育管理。

    农村中学学校管理问题策略

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