首页期刊导航|人文之友
期刊信息/Journal information
人文之友
人文之友

半月刊

人文之友/
正式出版
收录年代

    哲学就在我们身边——给文科班的孩子们

    孙国成
    154页
    查看更多>>摘要:无论是做学生,还是初当教师,常常是把哲学常识当作知识去学习和讲授,主动运用于实际生活的意识和能力是欠缺的.在发展迅速,人才需求全面的时代,将知识与实际相结合的要求越来越高.但学生因为缺少社会生活,缺少将哲学知识应用于实际生活的机会和过程,难免将所学知识碎片化、知识化,过多地将知识当作学习和得分的工具.有时还会对哲学常识的学习产生畏难情绪.哲学知识源于人类的社会实践,也服务于我们的社会实践和社会生活.为了帮助同学们学好知识,用好知识,这里谈谈"哲学就在我们身边"的话题.

    知识框架哲学思维高考作文

    浅析现阶段小学德育教育存在的问题及对策

    许维雄
    155页
    查看更多>>摘要:小学生的生理和心理都处于成长发育的关键期,相对开展德育教育比文化课教育更重要,但由于心理的不成熟,影响身心的因素众多,主要有家庭因素、社会因素和教师因素.在现阶段的小学德育教育中,主要的问题也存在这三方面.本文对这些问题进行了简要分析,提出了相关解决措施,并强调了教师在德育工作中的重要作用,希望对以后的小学德育工作能提供帮助.

    小学德育教育问题措施

    我与庞志强

    沙太平
    156页

    分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

    敖博
    157页
    查看更多>>摘要:英语在初中教学中是重要的一门学科,尤其是英语阅读教学,这对初中生的英语学习有着重要的意义.初中英语教学近年来发展缓慢,而主要原因就在于初中英语阅读教学的效果较差,提高学生英语阅读能力已经成为初中英语教学中讨论的重点.初中阶段是学生学习英语的最初阶段,要求英语教师改变以往的教学观念,采用先进的教学方式,提高学生对英语阅读的兴趣,以便提高学生的英语阅读能力.

    分层教学模式初中英语阅读教学策略

    数形结合思想在小学数学教学中的渗透

    曹菊香
    158页
    查看更多>>摘要:"数"与"形"之间有着密切的关系,彼此之间可以互相转化,互相推导.在数学教学之中融入数形结合的思想,可以将抽象的数学概念与理论直观化,帮助学生切实掌握数学知识,这一点对于思维逻辑尚处于发展阶段的小学生来说尤其重要.本文对数形结合思想在小学教学之中的应用做出了简要的探究与分析,希望能够对广大小学数学教师有所帮助.

    小学数学数形结合现状分析

    谈多媒体环境下的小学美术课堂教学实践

    黄芳艺
    159页
    查看更多>>摘要:与传统的美术教学模式相比,在美术教学过程中运用多媒体技术,可以充分调动学生的感官以及对所学内容的理解,有效地提高学生对美术学习的兴趣和热情,进而提高美术课堂的教学效率.

    多媒体小学美术课堂教学

    高中生物教学中的德育渗透之我见

    池小辉
    160页
    查看更多>>摘要:德育渗透就是指教师有目的地将对学生的道德教育工作渗透到日常教学工作中,从而帮助学生树立良好的道德意识.在强调素质教育的时代背景下,德育工作显得愈发重要.中学生作为社会主义新一代的接班人,对其进行德育教育不仅关系到学生个人的成长,还关系到国家社会主义的建设.为此,作为高中生物教师,不仅要做好教书的工作,更要做好育人的工作,要注重德智并重,学思结合,最终完成教书育人的使命.

    高中生物教学德育渗透

    史料教学法在中国近现代史纲要教学中的应用探究

    黄国银
    161页
    查看更多>>摘要:中国近代史纲要是一门兼具思想政治理论与历史课特点的课程,这就要求授课老师要采取不同的教学方式,既要确保它的政治性,还要保证相关历史的真实性,更要使课堂充满生动性和趣味性.现如今史料教学法越来越受学生欢迎,掌握和使用这一方法可以提高教学效率,为教师带来极大的便利.

    中国近现代史纲要史料历史教学

    关于初中物理高效课堂的探索与实践

    黎建
    162页
    查看更多>>摘要:在初中物理教学实践中,教师应该改变传统的教学方式,积极建构高效物理课堂,有效提升物理教学的整体质量,综合优化学生的整体学习能力.初中物理是一门实践性很强的课程,在教学实践中,教师必须注重教学方式的优化、教学模式的创新,以此来真正创设高效物理课堂.

    初中物理高效课堂创设方法

    高中化学生活化教学的有效实施途径

    次仁曲旦
    163页
    查看更多>>摘要:当前,随着我国高中教育改革步伐的加快,与之相关的教学水平提出了更高的要求.在此背景下,为了增强高中化学生活化教学效果,实现其教学目标,则需要对关注其有效实施途径.基于此,本文就高中化学生活化教学的有效实施途径展开论述,以便为其教学状况改善提供保障.

    高中化学生活化教学实施途径改革步伐