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    研读马克思主义经典著作的一点体会——以恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》为例

    梁民强
    25-26页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出:"共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践."我们一定要遵循习近平总书记的重要讲话精神,真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好.研读马克思主义经典著作要把握好两个基本点:一是思想方法,二是现实启示.

    马克思主义经典著作《费尔巴哈论》

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    浅谈当代中国的文化自信

    许克俭
    26-27页
    查看更多>>摘要：中国共产党自成立以来,一直就很重视文化方面的建设,在发展中也逐渐认识到文化兴国的重要作用.在文化全球化的过程中,坚定文化自信,推动文化发展,更能使中华民族屹立于世界民族之林而长盛不衰.文化自信是源于对文化的认知了解,升华于价值认同,融于实践,发扬于交流、包容与并蓄.在文化自信的引导下,我们更能看清文化中国的缺失与遗憾,树立中国形象,并指导我们在中国特色社会主义道路上走得更稳,走得更远.

    文化文化自信文化创新

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    乾嘉墨学的突破

    薛风
    28-29页
    查看更多>>摘要：本文以"儒墨之争"为切入点,以乾嘉时期的墨学研究成果为基础,重点分析了两种不同的墨学研究观念:一是以汪中、翁方纲、张惠言为主的争论型观念;二是毕沅、朱亦栋、洪颐煊、王念孙为主的考据型观念.在研究方法上,本文通过对乾嘉时期墨学研究著作进行分析和讨论,归纳总结各注本的特点,得出结论.我们探讨了"儒墨之争"对墨学研究的推动作用以及毕沅对于墨学发展的解弊之功.除此之外,我们还探讨了乾嘉墨学对于清代墨学复兴的巨大意义,主要表现在打破传统"儒墨之争"的束缚,这是晚清墨学研究的一种突破.

    儒墨之争乾嘉墨学毕沅汪中

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    群众摄影的指导与创作路径探讨

    徐灿林
    30页
    查看更多>>摘要：摄影不仅可以提升人的审美修养,而且还能加强人的文化素养.但是,有的人以为摄影很简单,只是拍照而已,实则这是比较狭隘的一种认知观念.下面,笔者结合自身实践经验,就群众摄影的指导与创作路径展开初步探讨,以此希望为摄影工作人员以及摄影爱好者带来一些启发.

    摄影构图光影色彩

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    马克思主义中国化与中国传统文化的融合

    郑雅文
    31页
    查看更多>>摘要：时代发展的今天,马克思主义已经逐渐趋于中国化且也与中国传统文化产生密不可分的关系.随着多元文化的不断冲击,重估马克思主义中国化与中国传统文化的融合,才能够更好的发挥马克思主义的价值,才能够促进我国社会主义阶段走向新的发展进程.本文就重估马克思主义中国化与中国传统文化的融合进行相关讨论.

    重估马克思主义中国化中国传统文化融合

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    做好基层文化馆免费开放服务工作的思考

    姚富莲
    32页
    查看更多>>摘要：随着经济社会快速发展,人们对文化的也日益增加.为满足人民群众的文化的需要,实行文化馆对基层免费开放,有利于提升人民的基础文化水平.文化馆能够丰富人们的知识,提升群众素养,还能够促进和谐社会的发展.然而在进行文化馆免费开放的过程中,仍然面临着很多的问题.对于基层文化馆如何做好免费开放服务的工作这一个问题,本文对此深入的进行了分析和论述.

    文化馆基层文化开放服务

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    戏剧文化市场的开发与培养

    方忠朋
    33页
    查看更多>>摘要：在市场经济条件下,戏剧艺术要走出困境,应对市场的挑战,必须研究戏剧文化市场的开发与培养,以适应市场经济的运作机制,实现自我发展.本文论述了戏剧文化产业项目开发、戏剧文化消费群体的培育,并探讨了戏剧文化市场的组织推广与开拓,以期为戏剧艺术在文化市场中的生存与发展提供理论依据.

    戏剧艺术文化市场开发培育

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    黑马是怎样练成的——一个非典型性教育案例

    唐益东
    34页
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    擦身而过

    刘小爽
    35页
    查看更多>>摘要：大千世界,千万人中,你我的相遇已实属不易;相识、相知,更是一种难得的缘分;即使是人生匆匆地过客,也当珍惜这刹那间的相见.观来来往往的人群,小孩、老人、俊青、靓女,即使不知道他们的名字,也感谢他们——这一刻路过你的生命、这一瞬互相比肩而过;感谢他们带给我们的欢声笑语;感谢他们的哀容泪目.让我们感悟人间冷暖.

    多姿多彩擦身而过欢声笑语

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    洒下阅读的种子——小学班主任关于亲子阅读的感悟

    孙倩
    36页
    查看更多>>摘要：饱读诗书之后,我成为了一名小学老师.苏霍姆林斯基说:只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人.一个师者,要想真正地启迪学生的心灵,他必须要有丰厚的学养作为基础.我把我的从教座右铭写为——我要在孩子心中写下最美的诗篇.最美从何而来,我觉得最重要的就是让学生多读书、读好书、读书好,在他们的成长历程中洒下阅读的种子.

    阅读感悟

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