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    基层广播电视台政工干部专业化能力建设思考

    肖丽梅
    156-157页
    查看更多>>摘要：基层广播电视台的主要任务是上传下达,反映广大基层群众的诉求和声音.如何使基层广播电视台在宣传过程中掌握正确的舆论方向,政工干部的工作非常重要.通过他们的有效工作,基层广播电视台可以掌握宣传和舆论的主动性,促进宣传工作积极有效地开展和基层广播电视台自身的发展.本文即对基层广播电视台政工干部工作的重要性及其专业化能力建设进行探讨.

    基层广播电视台政工干部专业化能力建设

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    高职护理专业单招班护理学基础实训教学改革

    黄雅琼
    158页
    查看更多>>摘要：高职护理专业单招班一般以单招的形式进行录取工作,旨在通过高职期间的学习让学生掌握一系列的护理知识,并通过多次实训的方式让学生不拘泥于教材上的知识,通过模拟现实医疗场景来让学生具有一定的实际操作能力,高职单招班的学生之前经过了中职阶段的理论及实践学习,有一定的理论实践基础,而且经过了临床实习,所以实践教学不能像普通中职学生或普通高职学生那样进行,需要进一步地提升实践综合能力,因此需要在实训课作出一系列的改革,帮助这些学弱者提高学习兴趣,深化知识的理解程度.

    高职学校护理学单招模式实训课程教学改革

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    基于蓝墨云班课的药品基础化学混合式教学初探

    刘萍童新
    159页
    查看更多>>摘要：以药品基础化学教学为例,基于蓝墨云班课app,改革传统的药品基础化学教学.基于蓝墨云班课的药品基础化学混合式教学,激发学生学习兴趣,引导学生从被动接受到自主学习,丰富课堂教学,提升教学质量,取得了良好的教学效果.

    蓝墨云班课混合式教学药品基础化学教学改革

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    大学英语教学的人文价值和育人功能研究

    刘欣
    160页
    查看更多>>摘要：本文从大学英语的人文价值和育人优势出发,分析了当前大学英语教学的育人困境,进而提出发挥大学英语教学育人功能的对策.大学英语教师应当在教学中培养学生的文化自觉,加强课程的人文内涵建设,并强化母语文化输出.

    大学英语人文价值育人功能

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    高职院校采购员岗位廉政风险点及其防控措施研究

    楼岩宁
    161页
    查看更多>>摘要：高职院校采购员承担着学校每年大量的货物类、服务类及工程类的采购工作,与各利益相关体接触频繁,这势必造成该岗位存在廉政风险点.本文从采购员岗位廉政风险点、采购员岗位廉政风险防控流程、采购员岗位廉政风险防控措施等三方面进行论述.

    采购员廉政风险点防控措施

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    特殊时期高职院校思政课网路教学的实践研究——以广州南洋理工职业学院为例

    陈长玲
    162页
    查看更多>>摘要：本文以广州南洋理工职业学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门思政课为例,总结了特殊时期进行网络教学的效果,并在此基础上提出了改进的建议.

    思政课网络教学效果

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    双创升级背景下大学生诚信档案规范化建设研究

    李莉莉
    163页
    查看更多>>摘要：开展双创教育是促进大学生更高质量、更充分就业的重要措施,但高校在完善双创教育诚信档案方面仍有较大上升空间.本文从完善诚信档案建设体系,加强诚信档案安全保护,依法依规治档角度提出应对策略.

    双创诚信档案规范化

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    互联网时代大学生思想政治教育工作探析

    董健雄
    164页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,大数据、云计算等已经被普遍地应用到高校教育管理工作中,如目前较为流行的微课、慕课以及远程教育等,也在很大程度上转变了大学生思政教育的形式.过去很长一段时间以来,思政教育活动的开展都是依靠教材,采取枯燥的课堂讲授模式进行,在互联网时代,我们应当对传统教育模式予以改革创新.基于此,本文结合笔者实际工作,对此问题进行了探讨.

    互联网大学生思想政治教育

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    浅析技能大赛背景下高职院校英语教学改革

    张敏
    165页
    查看更多>>摘要：近年来,全国职业院校技能大赛正在如火如荼地进行中.作为唯一一个入选的高职语言类赛项,"英语口语"受到极大的重视.英语口语技能大赛注重学生英语语言的实际应用能力,这与高职院校培养应用型人才的理念是一致的.本文结合英语口语技能大赛和我校具体情况,对高职英语教学现状进行分析,并提出一定的教学改革建议,以期达到促进英语教学和提升学生实际应用能力的目的 .

    技能大赛高职院校英语口语教学改革

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    课程思政背景下高职英语教学创新探究

    丁笑丛
    166页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了当前高职院校存在的三个问题,分别是教师知识结构不充分、教学内容单一、教学有较强的功利性.在对问题有充分认识后,结合自身教学经验,提出加强教师思政水平、提升学生兴趣,丰富课堂内容、教学改革中体现中华传统文化三项措施,希望能给相关研究人员一些有益的思考.

    课程思政高职英语教学策略创新探究

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