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    "互联网+"背景下高职公共英语互动教学模式的构建——以长沙民政职业技术学院为例

    唐玄
    75页
    查看更多>>摘要：大学英语作为高职高专院校的一门公共必修课,其重要性不言而喻,然而受制于教学形式单一、教材缺乏多样性等原因,其教学效果不佳,少数英语成绩好的学生也基本依赖勤奋自学,为解决这一问题,笔者以长沙民政职业技术学院的教学实际为依据,以互联网、慕课为载体,融合翻转课堂和合作性学习的优势,提出基于互联网的互动英语学习模式,旨在提高高职高专的大学英语教学效果.

    互联网慕课翻转课堂合作性教学法互动式学习

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    从主体性角度对大学生网络伦理教育的思考

    陶飞
    76-77页
    查看更多>>摘要：大学生网络伦理教育,大学生主体性只有发挥出能动的积极作用并取得支配地位的人,才能使大学生这个主体本身得到全面、自由的发展.这需要从制度支撑的角度进行思考,并积极探索其实施途径.

    大学生主体性网络伦理教育

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    数字媒体技术在教育中的应用

    郑雅如臧文江
    78页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,信息技术也得到了突飞猛进的发展,数字媒体技术也得到了迅速的发展.而数字媒体技术在教育中的应用,也为教育领域带来了巨大的变革.现代的教育不再仅仅依赖书本,幻灯片,投影仪等基础性的应用,变得更加多元化.媒体技术逐渐成为一种不可或缺的教育手段,加强数字媒体技术在教育教学中的应用,不仅是教育教学的要求,对于提高教学质量,变革教学模式,转变教育理念有着重要的影响.

    数字媒体技术多元化交互性

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    高职《建筑结构基础与识图》机考题库建设的意义

    邹艳花
    79页
    查看更多>>摘要：《建筑结构基础与识图》是高等职业教育工程管理、工程造价等专业的一门重要课程.但多年来,学校《建筑结构基础与识图》课程的考试存在命题随意性大、评分标准不一以及试题取样不合理等问题.因此,为了完成课程建设、提高教课程教学质量及创建数字化校园,建设高职《建筑结构基础与识图》机考题库具有十分重要的意义.

    建筑结构基础与识图机考题库建设数字化校园课程建设教学质量

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    浅谈涂鸦装饰

    汪楚
    80页
    查看更多>>摘要：本文在艺术与商业方面分析涂鸦文化,举例论证涂鸦这个富有个性的独特文化是如何融入当今充满设计气息的商业时代,并且逐渐发展成为喜闻乐见的大众文化.

    美国街头文化城市形象乡村文明墙墙绘装饰商业化

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    高职学生思想政治素质教育研究

    郑永奇
    81页
    查看更多>>摘要：随着经济水平的不断提升,人们也在物质基础不断提升的情况下,越来越注重精神生活的丰富.因此对于现在的高校教育,思想政治教育的作用不言而喻,而且在实际的教学操作中,我们可以看到思想政治教育是真正促进高职生素质提升的重要因素.

    高职学生思想政治素质教育

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    强化思想引领汇聚青春力量——90后辅导员职业能力提升路径研究

    白福高
    82-83页
    查看更多>>摘要：青年大学生作为民族的希望和祖国的未来,他们的健康成长与否,关乎国家的前途和民族的复兴.高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干,是一支不可或缺的队伍,也是一只值得信赖的队伍.当前辅导员队伍建设以90后为主力军,90后辅导员作为各高校的新鲜血液,其角色更对学生的成长成才有直接而深远的影响,开展90后辅导员职业能力提升路径研究意义重大.90后辅导员应紧随中央号召,努力加强自身素质修养,不断汲取+经验,在实践中总结经验,在创新中开拓新知,在辅导员的队伍中汇聚青春力量,强化思想引领,真正成为当代大学生摆渡者、护航人.

    90后辅导员思想政治教育

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    传统文化在环境艺术设计中的应用方式

    房家乐
    84页
    查看更多>>摘要：我国传统文化内涵丰富,应用于设计领域不仅能够体现出设计所蕴含的文化魅力,还能够使设计具有更独特的中国韵味.本文主要从传统文化的图形应用方式、思想应用方式以及色彩应用方式等方面探讨传统文化在环境艺术设计中的应用方式.

    传统文化环境艺术设计应用方式

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    职业教育导向下的高职体育教育创新分析

    袁绍荣
    85页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展越来越迅速,国家对于教育的发展明显重视,学校在教育方面也付出了许多努力.但是传统的教育在教学过程中通常知识注重学生对于书本上理论知识的培养,造成学生在综合素质方面具有明显的阻碍性.本文通过分析高职体育教育的意义,通过分析研究高职体育教育现状,根据目前高校面临的问题,提出相应的解决方法.

    职业教育导向高职院校体育教育

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    高职院校社会工作专业教师核心素养培育路径探究

    马力子
    86-87页
    查看更多>>摘要：本文基于社会工作专业价值观视角,从学生核心素养反思教师核心素养,提出高职院校社会工作专业教师核心素养重要内涵主要体现为专业价值观、教研能力、专业技能和职业品德四个方面.结合高职院校特色与学情特点,进一步完善与明确社会工作专业高职教师核心素养培育路径,以培养符合社会和行业需求的技能型与实用型人才.

    教师核心素养高职院校社会工作

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