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    社会主义核心价值观引导下少先队素质教育问题研究

    张霖
    167-168页
    查看更多>>摘要：中国少先先锋队的目标是要培养具有积极正能量的社会主义建设接班人.对少年儿童的教育引导是全社会的责任,少先队员要自觉接受党的领导,学习社会主义建设理论.对于少先队而言素质教育的核心是思想品德的教育,是对现代社会核心价值观念的倡导和传承.本文结合社会主义核心价值观要求,提出了少先队素质教育的队前教育、榜样教育和道德教育等三个方面建议,用于帮助基层少先队组织进一步加强少年儿童的思想教育,帮助树立正确的价值观念,培养合格的社会主义接班人.

    社会主义核心价值观少先队素质教育

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    如何有效地开展班队会活动

    何成芳
    169页
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    基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

    蒋利峰
    170页
    查看更多>>摘要：在经济发展十分迅速的今天,经济全球化日益呈现出新的表现形式,我国也紧跟世界发展脚步不断前行,英语作为国家与国家进行沟通和交流的一门必备语言,英语的学习是十分重要的,国家所需的英语人才更多.成功的学好英语不仅仅是掌握了一门外语,也是多了一项在社会中寻找岗位的契机,准确的来说就是扩大了选择性.而英语中十分重要的英语教学的研究和分析,对于学生进行英语学习有着重要意义.

    思维导图高中英语阅读理解模式创新

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    初中体育信息化课堂教学的困境与突破

    刘红梅
    171页
    查看更多>>摘要：当前,在初中体育课堂教学中存在着诸多低效因子.为切实提升初中体育课堂的教学效率,教师必须要想方设法消除这些低效因子.本文将以有效教学的相关理论为指导,紧紧围绕"导入情景化、活动游戏化、讲解信息化以及评价多元化"等四个方面,浅显论述一些初中体育有效教学策略.

    初中体育有效教学策略课堂教学

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    浅谈初中地理思维培养

    叶玲玲
    172页
    查看更多>>摘要：地理学在现代科学中占据着重要的地位,对于当代的环境,发展,资源等问题提供许多解决的方法.在近几年,初中地理已逐渐被许多地区纳入中考范围,地理与我们的生活密切相关,在生活中我们可以学到许多有用的知识,教师可以通过兴趣思维讲法,将生活与讲学结合,培养起学生的地理学习思维,激发出学习地理的积极性.地理讲课有许多方法,对于讲授地理学习,主要从兴趣培养,地图思维培养,整体结构讲授的方面来进行教授.

    初中地理思维培养讲授

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    布置"新"作业

    章贤良
    173页
    查看更多>>摘要：学生的作业是课堂教学的延伸,组织学生作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能技巧,这对于培养学生独立完成作业的能力和按时完成任务的习惯,发展学生的智力和创造才能有着重大意义.

    练笔作业不动笔作业生活作业

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    初中历史教学方法研究与分析

    马松群
    174页
    查看更多>>摘要：历史教学是初中教学科目中非常重要的一门人文社会学科,历史的学习,不但可以让人们更好的了解世界各地的历史发展变迁,而且能够让人们能够更加的了解这个社会.因此,初中历史老师在教学过程中,不但要具有较强的教学能力,还有具有较深的史学功底.本文就初中历史教学过程中的教学方法进行研究,以便让学生对史学产生更浓厚的兴趣,提高教学效果.

    初中历史教学教学方法研究

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    和谐数学课堂创设刍论

    崔晋
    175页
    查看更多>>摘要：数学是培养人逻辑思维的一门基础学科,新课标全国卷下更要求老师从培养学生能力角度出发组织教育教学而非满堂灌、填鸭式的"暴力"教学.高中数学是普通高级中学的一门主要课程,它是学习物理、化学、计算机等学科的基础,其内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分.因此,学生在中学阶段必须学好数学.目前,2017年高考数学面临改革,高中数学教学工作在大环境下须与时俱进,文章主要从了解学生和被学生了解、重视学生,对学生进行分层次教学、注重教师自身素质的提高这三方面来阐述的关于高中数学教学的一点心得的.

    优化了解和谐课堂自身素质

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    如何提高初中数学课堂教学的有效性

    高立宪
    176页
    查看更多>>摘要：如何提高课堂教学的有效性,对于提高教学效果具有非常重要的作用.本文就如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了探讨,以期提高教学效果,培养高素质的人才.

    初中数学课堂教学有效性

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    基于网络的初中英语阅读教学探索

    高明军
    177页
    查看更多>>摘要：阅读作为英语教学的核心组成部分,是检验学生词汇基础与语法运用的重要手段,培养学生阅读技巧,提高其理解能力是教师首要教学任务.在互联网技术飞速发展的时代背景下,网络环境对初中英语阅读教学环境起到了一定的改善作用,中学是学生个性发展的重要时期,传统的课堂板书式教学已不能满足其需求,因此,教师要合理利用网络技术为学生创造良好的阅读学习环境.本文基于网络环境下以提升英语阅读教学水平为出发点,通过分析初中英语教学现状与具体教学策略进行了详细分析.

    网络环境初中英语阅读理解教学探索

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