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    初中历史课堂教学中师生关系的构建与发展趋势研究

    李容鹏
    144页
    查看更多>>摘要：现如今,随着新课程改革的不断深入,使得以往所强调的良好师生关系受到了严重的冲击,教育问题也日渐突出.然而构建良好的师生关系对于推动初中历史课堂教学的发展具有非常重要的意义.基于此,笔者就初中历史课堂教学当中构建师生关系的问题进行了深入分析,同时就其发展趋势进行了探究,以期能够促使初中历史课堂教学能够长足发展.

    初中历史课堂教学师生关系构建发展趋势

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    浅谈高中地理教学中如何培养学生的问题意识

    酆琴
    145页
    查看更多>>摘要：在学习的过程中学会提问是非常重要的,这关系着一个学生是否能够对知识有更加深入的理解.但是就目前看来,很多高中生在上地理课的时候都选择默默的听老师讲,自己不做出任何的提问.这会导致学生在学习的时候产生一种依赖心理,不能更好的进行思考.因此我们的高中地理老师要培养学生的问题意识,以便学生更好的学习.

    地理教学问题意识培养思路

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    浅谈上好小学综合实践活动课的点滴体会

    关忠良
    146页
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    如何利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

    胡爱艳
    147页
    查看更多>>摘要：物理作为自然科学的其中之一,必然离不开实验研究作为这一学科的理论论证工具,因此在初中物理教学中实验教学是必不可少的一种教学形式.实验教学无论是在教学效果上还是学生的学习反馈上都有一定成效,因此物理教师和学生都对实验教学喜爱有加,但是目前初中物理实验教学仍存在着不少问题需要去改进,并且急需教师打破当前实验教学的教条主义倾向.本文主要探究如何利用综合实践活动来拓展初中物理实验教学,从而丰富教师对实验教学的设计.

    初中物理教学实验教学拓展综合实践活动

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    谈新课标下如何提高学生的课堂参与程度

    胡建国
    148页
    查看更多>>摘要：课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是全面提高学生素质的主要途径.现代教育理论要求在数学教学中把结论的思维过程展现出来,从而提高学生参与数学课堂的积极性.要提高数学课堂教学效率就要让全体学生都尽可能的参与到数学课堂教学中来,强化和提升学生在课堂教学中的参与程度,是新课标下数学课堂教学的发展趋势,也是新课程改革的方向和目标.为此,我们每一位数学教师应当充分利用课堂平台让每一个学生都积极的参与到课堂中来,通过培养学生自主、探究、合作的学习方式,构建和谐的学习氛围,提高数学课堂的教学效率.将数学核心素养贯穿于数学教学中.

    新课标构建参与意识自主学习探究学习合作学习课堂效率数学核心素养

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    浅谈数学素养的培养

    黄倩
    149页
    查看更多>>摘要：从"应试教育"向"素质教育"的转变,体现了人们对于素质教育的高度重视.为全面推进素质教育,各学科都要重视学科素养的培育和发展.在数学素质教育中,数学教师要在数学课堂教学中注重培养学生的数学素养.

    数学素养学生培养

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    如何在大量阅读中培养学生的语感

    黄小芸
    150页
    查看更多>>摘要：语感的培养必须充分发挥课内阅读对课外阅读的指导作用,让学生学会运用课内学到的方法,进行有目的的广泛阅读,更有效地提高语感能力.丰富的语言积累是获得语感的基础,教师除了要在课堂上引导学生积累好词好句,精美篇章外,还要在课外引导学生诵读经典,感悟中华文化的博大精深,提高对汉语言文字的感悟能力.语感的形成建立在一定的文化知识和生活经验之上,通过阅读,会唤醒学生的生活经验,在阅读过程中,通过与文本对话,调动学生生活体验和知识积累,不断提高语感能力.但,鼓励大量阅读并不是漫无目的地读,而是要有所甄别、充分结合学生具体实际进行.

    阅读语感

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    化繁为简化多为少——浅谈低年级口语交际的有效教学

    江兰芬
    151页
    查看更多>>摘要：从课前准备,依文而导,每天一句的三方面有意识地从日常的教学环节中培养孩子的口语交际能力,化繁为简,化多为少,让孩子说出乐趣,为高年级的写作打下"乐写"的基础,让学生保持写作的热情、真正体验到写作文的乐趣.

    依文而导每天一句乐写

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    对小学生写观察作文的浅探

    林艳艳
    152页
    查看更多>>摘要：在教学中充分利用不同媒体的表现力,激发学生的观察兴趣,教学生有目的地观察,教学生观察的方法,使观察作文的训练系统化、科学化.

    媒体观察兴趣

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    农村中小学音乐教育存在的问题及改进策略

    苏蓓蓓
    153页
    查看更多>>摘要：音乐教育是学校教育中的重要组成部分,对于培养学生良好道德情操,健全学生人格,促进学生全面发展有重要的作用.受传统观念的禁锢、应试教育的冲击、基础设施的缺失等因素的影响,农村中小学音乐教育一直被边缘化,作为"副科"存在,处于可有可无的尴尬境地.本文分析了农村中小学音乐教育发展中存在的问题,提出改进策略,以期能促进农村音乐教育的进一步规范.

    农村中小学音乐教育问题改进策略

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