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    高校财务风险规避机制探讨

    梁释心
    83页
    查看更多>>摘要:随着科技的不断进步和经济的不断发展,风险规避机制的简历在高校财务工作中的应用更为广泛.在高校财务管理过程中,如何规避财务风险非常重要.建立高校的财务风险规避机制要以保证高校各项教学、科研及其他事业任务顺利完成为前提,这就要求在在财务管理过程中要保证资金安全和降低高等教育成本.有科学化的风险规避机制,高校才能不断改善办学条件,进而取得重大的办学成果.结合多年高校财务工作经验,笔者将就财务风险分析、提升资金安全理念、改革财务管理方案等展开论述,希望能给广大高校财务工作者提供参考.

    高校财务风险规避机制

    新媒体视域下高校宣传思想工作路径探究

    刘抒阳
    84页
    查看更多>>摘要:新媒体技术的飞速发展为新时期内的高校宣传思想工作提供了新的新的途径,这要求高校宣传思想工作人员积极创新工作思路,探寻利用新媒体开展宣传思想工作的新途径.文中重点讨论了新媒体时代,高校开展宣传思想工作的有效策略.

    宣传思想高校新媒体

    新生代农民工继续教育影响因素分析

    卢景荣
    85页
    查看更多>>摘要:新生代农民工继续教育工作推进困难,农民工自身缺乏足够的学习耐心、时间与资金,另一方面缺乏学习资源的获取能力,有关社会培训工作也缺乏针对性设计,不匹配实际情况所需,导致整体的继续教育推进较为困难.需要运用好资源与技术,发挥政府与社会力量的支持作用,提升继续教育开展的有效性.

    新生代农民工继续教育影响因素

    高校党团与班级建设创新研究

    丁丽娜
    86页
    查看更多>>摘要:随着我国高校在不断的发展和扩大,给党建团建以及班建带来了全新的挑战.在大学中党团支部要发挥出模范的作用,利用党建调动团建,同时还要调动班建,由此实现党建团建和班建的统一,强化思想政治的教学,促进大学生党支部的建设和发展.本文针对高校的党团和班级的建设进行创新性的研究,讨论在新形势下怎样可以充分的发挥党团组织的建设和班级的文化导向作用和意义,以便更好的为中国创建具有特色的社会,以及培养我国下一代更优秀的接班人.

    高校党团建设班级建设创新性组织研究

    高校党建工作现状及对策

    吴刚
    87页
    查看更多>>摘要:当前,各大高校越来越注重开展党建工作,积极宣传和弘扬党的政治方针以及政策,使诸多的学生积极成为党员,努力学习党的政治纲领,进一步增强党的政治意识,更加全面了解党的核心理念和宗旨,这是党建工作的重要目标.以下文章详细阐述现阶段党建工作现状以及具体的解决对策.

    高校党建工作现状对策

    浅析图书馆读书月活动

    赵丽丽郝文慧王舒馨
    88页
    查看更多>>摘要:本文以试验训练基地开展的读书月活动为例,对活动进行了全面总结,并对以后更好的发展提出了建议.

    读者服务读书月活动

    高校辅导员助理制度的实践与思考

    周敬超郑啸宇方达
    89页
    查看更多>>摘要:高校辅导员工作面临着巨大的压力,为此实行学生辅导员助理制度,可以给高校的学生管理工作注入新的活力.本文结合现实探讨了如何建设和发展辅导员助理队伍,探讨了如何实现学生助理与辅导员工作之间的紧密配合,介绍了如何培养辅导员助理的素质能力,这对促进高校学生教育管理上有现实的意义.

    高校学生辅导员助理制度

    高职院校受资助学生思想道德教育新探讨

    江希邓荣
    90页
    查看更多>>摘要:社会主义新时代下,国家资助力度不断加大,受助学生人数增多.在受助的同时,学生思想道德受到一定的冲击,高职院校的学生更是如此.新时代下,面临新挑战,加强和改进受助学生思想道德教育工作方式,全方面关注受助学生思想道德、心理状况,才能真正培养出符合社会主义新时代要求的合格大学生.

    高职院校思想道德教育新时代

    新时代基于新媒体的高职院校基层党支部工作创新与实践——以计算机应用党支部为例

    唐林
    91页
    查看更多>>摘要:新时代新媒体技术的迅速发展,给高校基层党组织的建设工作带来了新的机遇和挑战.本文以计算机应用党支部为例,从建设、管理、发展的创新需求出发,提出了基于新媒体平台创新党支部建设,构建融党建工作与教育教学建设于一体的信息化党支部,致力于提高党建工作创新的成效.

    新媒体党建创新实践

    高校教师教学过程中的动机研究

    范旭瑞
    92页
    查看更多>>摘要:近些年,随着我国科技的不断发展,互联网、大数据、云计算等技术不仅带来了诸如翻转课堂、移动自主学习、在线学习等新的教学模式和方法,这些教学模式给学生带来了很大的方便,也极大地提高了教师教学的效果和学生学习的效率.但是,这一切都无法替代现实环境中师生双方的信息交流、情感互动,而动机正是影响师生互动及其效果的重要因素,通过对教师教学动机的研究有助于提高教师教学的效果,也有利于高校教师与学生提升感情互动.文章在对高校教师现在教学状况分析的基础上,研究了高校教师教学过程的主要动机.

    高校教师动机师生互动