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    大班传统节日主题活动的组织与实施

    马倩
    283页
    查看更多>>摘要:近几年,中国传统文化越来越受到重视.传统文化里的传统节日是中华民族的"魂";是艳丽璀璨的文化瑰宝.传统节日是丰富多彩的,每一个传统节日都有丰富而深远的寓意.幼儿教育是教育的基础阶段,对幼儿的成长与未来发展都具有深远的意义.幼儿园老师有责任将传统节日所蕴含的精神灌溉其中,在大班幼儿开展传统节日的组织活动,去挖掘节日中隐含的民族文化,方可将民族精神与美德成为孩子生命中坚实的一部分,将其凝成自身的血液.以端午节为例,进行开展端午节的活动方案,让幼儿了解端午节背后的意义.

    接受力节日由来开展形式效果

    大班科学领域数学活动─以蒙蒙熊的生日派对为例

    郑艳
    284页
    查看更多>>摘要:《蒙蒙熊的生日派对》是一节根据幼儿年龄特点设计的生动有趣、形式多样的科学活动,本活动主要分为四个环节,难度上也是层层递进,这样幼儿容易接受和理解.让幼儿在数学游戏活动中得到提升、成长!

    逻辑思维能力排除法

    结合传统民俗节日渗透大班幼儿民间艺术教育

    白媛媛
    285页
    查看更多>>摘要:民族文化是民族感情和民族意识的积淀,又是凝聚民族时代精神和价值取向的纽带.传统民俗节日的渗透,有利于增强幼儿从小对民族文化的认同感,更有利于肩负起传承传统文化的重任.本文将从适合幼儿的传统民俗节日、如何渗透大班幼儿民间艺术教育和渗透教育的效果三方面进行阐述.

    幼儿民俗艺术

    幼儿园环境下的性教育存在问题及对策研究

    郭香香
    286页
    查看更多>>摘要:当今社会,国际教育推进的趋势是幼儿健康教育问题,更是我国幼儿阶段实施性教育的一项重要举措.幼儿教育《3–6岁儿童学习与发展指南》中说道:幼儿健康领域的目标是能在集体生活中与他人和谐相处,有良好的卫生习惯,以及有自我健康意识,身体协调且稳定,提高幼儿适应环境的能力.我们在本地区进行问卷调查,通过调查了解本地区幼儿性教育的实际现状,针对这一问题,我们进行了研究,并对幼儿性教育健康提出相应的可行性举措.

    幼儿环境问题性健康教育现状对策

    传统节日活动培养大班幼儿社会性品质探讨

    高佳妮
    287页
    查看更多>>摘要:传统节日是社会文化缩影的表现,以传统节日展开主题活动,可以在节目中培养和提升幼儿热爱祖国的情怀、尊老爱幼的品质、爱护环境的意识、团结集体的思想和保护自己的本能等.对于处在大班的幼儿来说,他们可以在活动中进行学习的年龄,以传统节日创办主题活动,也可以提升大班幼儿的社会性品质.本文就传统节日主题活动培养大班幼儿社会性品质的实践进行研究和分析.

    传统节日主题活动社会性品质

    对小班幼儿实施奖励行为的现状研究

    尚艳萍
    288页
    查看更多>>摘要:鼓励式教育法是当前幼儿园教育教学所提倡的主要教学方法,在当前对于幼儿的教育教学中,教师多采用"奖励"来引导幼儿形成良好的行为习惯和学习习惯,但在此过程中教师的奖励行为存在着诸多问题,"奖励"所带来的幼儿行为习惯的养成结果也不尽如人意.小班幼儿初入幼儿园这正是幼儿开始接受学校教育的初级阶段,更是其行为习惯与学习习惯养成的初级阶段和根基阶段.恰当的实施奖励,利用"奖励"将鼓励式教育法贯穿于幼儿园的一日生活中,是教师在教育过程中要掌握的基本教学方法,也是幼儿园教育对帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯的基本方法和目标.

    奖励鼓励式教育法奖励策略