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期刊信息/Journal information
四川体育科学
四川体育科学

谭其伟

双月刊

1007-6891

sctks@21cn.com

028-85541632

610041

四川省成都市南一环路南三段

四川体育科学/Journal Sichuan Sports Science北大核心
正式出版
收录年代

    基于CNKI文献计量的我国体育小镇研究情况分析

    樊冲周天舒王军利
    113-120页
    查看更多>>摘要：利用CNKI系统功能及VOSviewer可视化工具,对我国体育小镇研究的学科分布情况、高发文量期刊与机构情况、资助基金来源、发文作者情况等进行分析,归纳研究热点,并对未来的研究进行了展望,以期为体育小镇的理论研究提供参考.研究发现:(1)政策方针和课题基金的大力支持反映出国家对体育小镇研究的重视,研究的发文量经历了从逐年增长到逐年下降的过程;(2)体育小镇的研究仍集中在"体育范畴",体育学在体育小镇研究的学科分布中占据主体地位,高发文量期刊仍以体育学类期刊为主,专业体育院校在体育小镇研究上表现突出;(3)体育小镇领域的活跃研究者较少,各研究群体之间没有交流合作,未形成权威的机构群体与核心作者群;(4)我国体育小镇研究紧紧围绕体育小镇的发展路径、跨界融合与体育小镇、体育旅游与体育小镇、体育产业与体育小镇、国内外体育小镇建设的启示等5个热点主题展开,研究的重心大致经历了从"跨界融合"到"体育产业"到"体育旅游"到"发展路径"的变化.此外,研究还概述了体育小镇融合类研究、启示类研究、发展路径类研究的基本情况;从提升研究水平、丰富研究角度、加强学术交流、立足实际情况等几个方面进行对体育小镇研究进行展望;结合国家的政策以及体育小镇的实践情况,提出了今后的一些研究方向.

    体育小镇中国知网文献计量VOSviewer

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    论以"体育课程思政"实现协同育人的关键点位及有效落实

    姜勇肖河旭
    121-125页
    查看更多>>摘要：目前,学校体育中对体育课程思政的重视度普遍较低,难以践行体育课程思政"立德树人"的根本任务.学生作为受教育的主体,在体育课堂上频繁出现如"身体锻炼与思政教育脱节"以及"体育教育与思政教育统筹联动错率低"等问题,且日趋白热化.体育课程思政存在的问题是如何进行自身定位,如何与体育学科建设同向同行,如何与学校体育保障机制形成联系,如何与体育思政课程方骖并路.为解决以上问题,本文从体育知识功能间进行多维转化,彰显出体育思政育人的民族精神;从体育育人主体间加强协作创新,凸显体育思政育人的竞争意识;从体育教育风向标引领开展强国思想,体现体育思政育人的爱国主义.分层有序的引导学生通过体育来塑造正确的价值观,"张开臂膀"且"脚踏实地"向社会主义建设砥砺前行.

    体育课程思政学校体育体育课程协同育人

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    粤港澳大湾区校园足球活动质量评价体系构建研究——基于三维质量结构理论

    董青青
    126-132页
    查看更多>>摘要：粤港澳大湾区要建设成为国家高质量发展的典范,大湾区校园足球活动的发展,关键在于质量提升,科学既有效的评价指标体系的构建,能从评价和监督的维度促进大湾区校园足球活动的开展.以三维质量结构理论为理论基础,依据相关政策文件,通过两轮专家咨询进行指标筛选,构建粤港澳大湾区校园足球活动质量评价体系,并用AHP法确定各指标权重.该体系包括校园足球结构、过程、结果质量3项一级指标,组织领导、场地经费保障、师资建设等10项二级指标,以及31项三级指标.通过对所构建的评价体系的效果、信效度进行分析检验,证明其具有较高的实用性与可靠性,能够作为对粤港澳大湾区校园足球活动质量进行评估的定量分析工具,以期促进粤港澳大湾区乃至广东省校园足球活动更好更快更健康的发展.

    校园足球活动质量评价三维质量结构理论

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    体育教学中渗透安全教育内容的路径

    胡德刚
    133-136,147页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,安全教育越来越受到人们的重视,碎片化、片面化的学校安全教育内容已经不能适应学生发展的需求.采用文献资料法、数理统计法等对我国近年来发生的安全事故进行统计,分析了《中小学公共安全教育指导纲要》中划分的预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络与信息安全、自然灾害五个模块中主要安全因素的发展趋势,通过创设情境、案例回放、实践体验等方式,将安全教育因素渗透到体育道德、体育规则、体育卫生、科学锻炼、网络运动安全、伤病急救技能、运动素质等体育教学内容中,在体育教学中提高学生的安全意识、知识和能力.

    公共安全体育教育安全教育渗透

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    新中国民族传统体育在中小学体育课程改革中的赓续

    胡玖英
    137-141页
    查看更多>>摘要：采用历史研究、文献资料和逻辑分析等研究方法,对新中国推动民族传统体育文化传承促进中小学体育课程改革的回顾,梳理了不同年代民族传统体育文化传承体现中小学体育课程改革的中国导向、三级课程管理制度、核心素养教育、构建完整支持环境推动特色,提出了政府部门提供有效动力机制、优化三级课程管理体系、强化核心素养导向教学、加强专业师资建设和教育训练等民族传统体育文化教育传承和赓续意见和建议.

    民族传统体育中小学体育课程教学改革文化传承

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    我国体育课程改革的研究综述——基于CiteSpace和VOSviewer的可视化分析

    李丁一颜海波关清文
    142-147页
    查看更多>>摘要：体育课程改革是推动学校体育发展,实现体育强国目标的原动力.本文采用CIteSpace、VOSviewer等可视化软件对中国知网数据库中1992-2022年限内以体育课程改革为主题的1116篇文献进行可视化分析.研究发现:(1)研究历程中,我国体育课程改革研究经历了探索、成熟、快速发展三个阶段.(2)合作关系中,宏观层面上,课程改革研究机构以华东师范大学、北京师范大学及北京体育大学等高校为主要研究机构;微观层面上,以华东师范大学的季浏教授为主,董翠香、汪晓赞在此领域比较活跃.(3)研究热点涵盖高等教育、义务教育与学前教育阶段,围绕"课程体系"建设、"课程内容"丰富、"课程理念"构建、"课程教材"修订、"体育教师"定位、"评价方法"改进等内容有条不紊的开展.加强跨机构、跨学科的合作交流,统筹兼顾义务教育阶段与高等教育阶段中体育课程改革出现的问题,是未来我国该领域研究的发展方向.

    体育课程改革研究综述热点问题学校体育

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    征稿须知

    封3页
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