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    浅谈提高初中化学课堂教学效率的具体对策

    刘先林
    134页
    查看更多>>摘要:为全面提升初中化学教学效率,需要教师及时转变教学策略、创新教学模式,借助于情景探究、互动教学等多种教育手段激发学生的兴趣,再结合现代信息手段拓展教学内容,全面提升学生的动手能力、实践能力及研究能力,最终达到提高教学效率的目的.本文从初中化学教学的现状,提出了提高化学教学效率的具体策略,致力于打造出高效的化学课堂.

    初中化学化学课堂教学效率具体对策

    浅谈提高小学生阅读兴趣和作文素养的途径

    万启道
    135页

    浅谈小学语文作文课堂中信息技术的辅助教学研究

    罗晓静
    136页
    查看更多>>摘要:在信息技术的支持下,小学语文作文的教学活动可以最大限度地调动小学生的自觉性,能够让他们在写作的训练中提高自主性.信息技术支持下,教师与学生的阅读交流合作都会变得更加方便快捷,这对于培养学生良好的收集整理写作素材和作文创作习惯有着促进作用.

    小学语文作文教学信息技术

    浅谈阅读时代如何引领农村小学生进行阅读

    黄荣辉
    137页
    查看更多>>摘要:伴随着教育的不断更新,大语文时代已经到来.众所周知,阅读是语文学习中最主要的部分,语文课文的学习也是一种阅读能力的锻炼.除此之外,几乎每一个学科都有对阅读能力的考察,阅读也不再单单是语文教师的教学任务.所以,与其说是大语文时代,不如说是阅读时代.目前,我国的很多小学意识到了阅读的重要性,但是还是有一部分的小学由于受到教育资源的限制导致学生最基本的阅读需求无法得到满足,这部分小学,主要以农村小学为主.本文主要针对阅读时代下引领农村小学生进行阅读的方法展开了研究,希望能为农村小学生的阅读习惯养成提供帮助.

    阅读时代农村小学生阅读

    浅析核心素养下小学班主任如何做好班级管理工作

    吕艳丽
    138页
    查看更多>>摘要:核心素养下小学班主任做好班级管理工作不仅让学生的学习成绩得到有效的提高,对学生综合素质的发展也产生了不错的效果.所以班主任应当采取有效措施加强平时的班级管理工作,营造正向良好的班级风气,让学生可以在班主任的管理工作的制约下,提高学生的自主学习意识,规范自身的行为习惯和道德素养,使其成为德智体美劳全面发展的优秀学生.本文将针对核心素养下小学班主任如何做好班级管理工作进行探究.

    核心素养下小学班主任班级管理工作

    浅析小学生汉字书写现状及能力培养策略

    刘素梅
    139页
    查看更多>>摘要:写字让学生受到艺术的熏陶,美的感受.写字教学是提高学生素养的基本要求,是学校素质教育的一项重要内容.汉字书写是一项长期而艰巨的系统工程,汉字书写兴趣应从小培养,汉字书写能力应受到学生、学校和家长的高度重视.

    重要性现状策略指导习惯

    浅析小学体育教育与安全教育的有效结合

    侯建玲
    140页
    查看更多>>摘要:小学体育教育与安全教育的有效结合,教师要转变过去的安全教育观念,对学生的安全教育引起重视.同时,教师要根据学生的运动情况进行有针对性的教学,进而形成有效的体育教学模式,提高体育教学质量,促进学生健康成长.

    小学体育安全教育措施

    探讨高中数学教学中学生创新能力的培养

    王德富
    141页
    查看更多>>摘要:现代化教育强化了素质教育的理念,人才培养模式以及培养体系都在不断变化和完善,数学是高中教育中一门锻炼学生综合能力的学科之一,在数学教学过程中,应该更加注重学生综合素质的培养,尤其是强调学生创新能力.在现代化大时代背景下,创新能力的培养对于学生今后的发展起着至关重要的作用,教学中进行创新能力培养,不只是培养学生的创新意识,更多的是鼓励学生转换思维,将其运用到日常生活或者其他学科中,最终达到培养学科核心素养的目的.本文讲述了高中生创新思维能力培养的紧迫性,结合当前高中数学教学的实际情况,提出了一些教学优化措施以及培养创新能力的方式和途径.

    高中数学创新能力培养策略

    探讨小学体育课的德育渗透

    罗国耀
    142页
    查看更多>>摘要:随着现代教学理论的发展和进步,在多种教学科目中融入德育教学理念已经成为学校和教师思考的重要教学方向之一.在体育教学中小学生进行德育理念渗透有着特殊的优势和价值.教师需要对体育教学中德育渗透理念加以重视,促进体育教学的创新高质量发展.本文就将对小学体育教学中的德育渗透理念进行分析和探讨,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学体育德育教育渗透理念教学策略

    探析小学体育教师角色定位

    向金琳
    143页
    查看更多>>摘要:随着现代教学理论的发展和进步,教师在教学中的特殊地位也逐渐被人们关注和重视.教师作为教学的主导者对学生教学负责重要责任和义务,但在实际教学中教师的实际权限得不到有效监管,教师的个人风格对教学质量有着直接影响,也使社会对"好教师"十分重视和关注.本文就就将对小学体育教学中教师的自我角色定位进行分析和讨论,希望能够给相关教学的高质量有效开展提供参考和帮助.

    小学体育教师定位理念分析