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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    关于小学数学混合运算教学对趣味游戏的运用

    郑友芳
    102页
    查看更多>>摘要：在小学数学课程教学中,混合运算是非常重要的知识点,是小学生需要有效掌握的知识点.但是,对于小学数学教学来讲,混合运算教学在不少时候都局限于传统的教学模式之中,并未体现出创新,这也降低了课堂教学的有效性.因此,在课堂上,可以对趣味游戏进行利用,立足趣味游戏展开混合运算教学,这样可以让教学活动取得更好的效果.对此,本文首先分析了趣味游戏对混合运算的积极作用,然后探讨了具体的教学策略,希望能够给业界同仁提供一些参考帮助.

    小学数学混合运算趣味游戏

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    核心素养背景下农村小学数学教研管理对策

    农秀娇
    103页
    查看更多>>摘要：在核心素养背景下开展教研工作,能够有效地提高教师的专业能力,培养学生的核心素养,而且还能加快新入职教师的成长,解决农村小学数学教学中存在的问题,激发教师的教学热情,使教师能够进一步的成长.所以,在农村小学数学教学中,不管是学校还是数学组教师都需要重视教研活动,只有这样才能有效地提高农村小学数学教学的效率,优化教师的专业水平.

    核心素养农村小学数学教研管理

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    核心素养视域下高中数学试卷讲评课探讨

    许峰波
    104页
    查看更多>>摘要：学科核心素养是学生应具备的适应个人发展与社会发展必须的品格与能力.数学学科作为重要的学科,在教学过程中更需要践行核心素养理念,将数学学科核心素养贯彻落实于教学中.试卷讲评课是教学课堂上常见的课型,如何在试卷讲评课中增强学生学习能力,培养学生问题意识、创新能力与独立思考能力成为关键.基于此,还需要基于核心素养视域下,创新与优化试卷讲评课.

    核心素养高中数学试卷讲评课

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    绘本阅读助力培养幼儿良好行为习惯

    赵红华
    105页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,幼儿教育也相应的得到了极大的发展,在我国当前的幼儿教育当中,可以说绘本发挥出了极大的作用,图文结合的方式能够在很大的程度上提升幼儿的阅读兴趣,通过绘本当中所展现出来的内容,幼儿也会相应的汲取到很多的知识,这对于他们良好行为习惯的培养可以起到积极的作用.

    绘本阅读幼儿良好行为习惯培养

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    立足师生构建小学语文高效课堂

    黄娴
    106页
    查看更多>>摘要：如何提高小学语文课堂教学的效率,一直都是令一线语文教师头痛,但又是大家致力研究的方向.什么是高效的语文课堂呢?它必须是以学生为立足点,课堂上学生能够积极的参与课堂活动,达到有效的、多向的、高质量的互动.让学生学得轻松,让老师教的轻松.

    高效课堂语文教学个性教风

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    论花鼓戏小生的表演与技巧

    邓日良
    107页
    查看更多>>摘要：小生角色是传统戏曲中很重要的舞台表演行当,生、旦、净、末、丑、小生是排在首位的,可见其在剧中、在行当中的重要性.怎么合理地把握小生角色的表演技巧与内涵,展现舞台魅力,举手投足,一招一式、唱、做、念、打、是需要长期打磨,长期苦练、长期实践的.否则,在舞台上一副空架子,如同行尸走肉,既不讨观众喜欢,自己演起来也味如嚼蜡.

    花鼓戏小生表演技巧

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    培养小学生自主获取有效信息能力的思考

    盖莲莲
    108页
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    关于某民办高校教务系统升级的优化

    刘华辉
    109页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,特别是高校学分制的开展和推进,高校教务管理工作变得更加繁重和复杂.民办高校如何应对学生人数骤增带来的教务管理系统数据处理的压力是民办高校教学管理工作的重点和难点,本文就民办高校教务管理系统提出了优化设计方案,指出了目前存在的一些问题和改进的建议.

    高校:学分制教务管理管理系统:优化与完善

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    浅谈如何让学生在探究中学习

    闫其昌
    110页
    查看更多>>摘要：目前,学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式仍大量存在.倡导学生主动参与的探究性学习是基础教育课程改革的重要内容,也是被实践证明切实可行的学习方式.文中,主要就对如何让学生在探究中学习进行了探讨.

    探究学习小学生经验

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    浅谈提高小学信息技术教学的有效性研究

    梁土荣
    111页
    查看更多>>摘要：随着时代不断的发展和进步,信息技术的出现对人们的生活带来了翻天覆地的变化.特别是在教学当中,信息技术与课堂教学相结合使原有课堂发生了较大变化,在新课堂持续深入改革的背景下,在课堂教学中如何与信息技术有机结合,达到提升课堂效率的效果,并能够充分调动学生的学习的主动性、积极性等,培养和提升学生的学习能力,从而促使学生全面发展.在此过程中通过开展有效的教学模式,从学生学习的实际情况出发,为学生们带来一节高效的信息技术课堂,确立学生学习的目标,不断的引导和帮助学生,促使学生在按时完成学习任务的同时,还能够不断学习新的方法和技能,促使学生能够全面发展.

    小学信息技术教学策略

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