首页期刊导航|速读(中旬)
期刊信息/Journal information
速读(中旬)
速读(中旬)

月刊

速读(中旬)/Journal Speed Reading
正式出版
收录年代

    浅谈"互联网+殡葬服务"

    卫艳茹姜笑展红军
    55-57页
    查看更多>>摘要:到今天,涉及人们日常生活需求的各个领域都逐渐借助互联网产生了更加便于服务人们的新形态,"互联网+"的社会价值也得以体现和提高.根据当今社会对"互联网+"的认识和理解,我们认为,"互联网+殡葬服务"是殡葬服务提供者利用"互联网+"的理念和模式,与互联网信息平台相融合,更加便于服务于民的形态.

    互联网殡葬生命文化融合发展

    浅谈信息化的新型家园合作模式

    吴思婷
    57页

    新媒体视阈下高职院校思想政治教育叙事研究

    黄倩怡
    58-59页
    查看更多>>摘要:新媒体时代的到来,为高职院校思想政治教育叙事开拓了教学新平台,也带来了新挑战.思政工作者需要通过深入研究多角度叙事,创新话语体系,充分利用新媒体服务教学,增强思政课趣味性和时效性,提升高职院校学生的政治认同感和社会责任感.

    新媒体高职院思想政治教育叙事

    优化风景园林专业课程体系研究——以江西农业大学为例

    张建平张云刘纯青
    60-61页
    查看更多>>摘要:风景园林本科专业在《高等学校风景园林本科指导性专业规范》的指导下,各高校人才培养方案趋于相似,专业课程体系也大致趋同,如何结合地域特色、服务地方经济是值得各高校培养人才考虑的问题.江西农业大学参考国内高校风景园林人才培养方案,结合自身办学体系,立足江西生态战略,优化风景园林专业课程体系,促进本科教育稳步发展.

    优化本科专业人才课程体系

    幼儿园体育特色项目开展的实践与思考——以大班幼儿花样跳皮筋活动为例

    黄露芳
    62页
    查看更多>>摘要:在我国教育体制不断变革的背景下,近年来幼儿教育工作备受关注.各大幼儿园在实际开展体育特色项目实践工作期间,融入"快乐运动"理念,将健全幼儿身体和人格教育作为教育目标,对幼儿学生的情感需求和运动需求进行细致分析,制定能够吸引幼儿兴趣的体育特色教学方案,为幼儿在运动中感受快乐创造条件.

    幼儿教育幼儿园体育特色项目跳皮筋活动

    "快乐体育"理念在小学体育教学中的有效运用

    章桂芳
    63页
    查看更多>>摘要:在素质教学背景下,快乐体育作为一新型教学理念已经融入到当前小学体育教学当中,是推动体育教学改革的重要教学理念.快乐体育的教学理念正符合小学生的性格特点,是激发学生参与体育活动兴趣的有效方式,同样对提高体育教学效果有着很大的帮助,在一定程度上能够有效深化素质教育,让学生真正爱上体育、爱上运动.本文对快乐体育教学理念的内涵进行阐述,并着重分析了如何有效运用快乐体育理念的策略,以供参考.

    快乐体育教学理念小学体育应用策略

    "乐趣教学"在中职数学教学中的研究

    徐佑龙
    64页
    查看更多>>摘要:数学作为中职教学体系的重要组成部分,对学生的未来发展和成长有着深远的影响.此外,数学作为中职教学中的重要学科,在教学中除了要保证基本的教学基础之外,也需要对学生的数学创新能力和数学思维进行培养,并且不断创新教学方式,因此来提高教学质量,增加课堂教学的趣味性,也吸引学生更加积极的投入到学习中.所以,乐趣教学这种教学模式在中职数学教学中的运用是非常有必要的.

    乐趣教学中职数学教学运用

    "阅"绘本"品"故事——绘本阅读促进幼儿学习的有效运用

    张小燕
    65页
    查看更多>>摘要:本文主要对绘本阅读在幼儿学习中的应用问题进行研究,提出利用绘本促进幼儿学习的具体方式,提高教学质量,促进幼儿的全面发展,希望对相关的工作人员具有一定的参考价值.

    绘本阅读幼儿学习教学方法学习习惯

    初中语文写作教学中阅读的重要性与有效融合

    阮建霞
    66页
    查看更多>>摘要:随着时代的进步与观念的发展,初中语文教学也有了新思路和突破点.尤其是在写作课堂中,教师要着力把握学生如何更好地阅读,并将阅读所得运用在写作中,进而提升学生自身的写作水平.教师可以通过引导学生阅读、仿写、改写等过程,加强对学生进行的阅读和写作教学的融合,进而促进学生阅读习惯的养成以及写作能力的提升.

    初中语文阅读写作融合

    构建小学数学智慧课堂的措施探讨

    陈昌辉
    67页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景之下,"智慧课堂"的教学模式逐渐被引入大众的视野,在小学数学课堂教学中引用智慧课堂的教学模式,让小学阶段的学生们不再沉浸在枯燥无味的教学环境当中,而是给小学学生在数学课堂教学过程中对课堂有一个新的认知.

    小学数学智慧课堂构建措施