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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    探究新时期小学德育教学的有效性教学策略

    刘妍律
    162页
    查看更多>>摘要：小学生正处于成长的初级阶段,其身心各方面的发展都还不够成熟,在这一时期,不仅要注重对其科学文化知识素养的提升,同时还要加强德育教学,帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观.本文笔者就对新时期小学德育教学的有效性教学策略进行了分析和研究.

    新时期小学德育教学有效性教学策略

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    提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

    周佳丽
    163页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为教学的最基本形式,是学生学习的重要渠道,而语文是小学最基础的课程之一需要引起重视,提高教学质量有效的进行授课是教学的目标,本文简述了提高小学语文课堂教学有效性的意义,对提高小学语文教学有效性的策略进行了分析探讨,旨在能帮助小学语文教学实现最大效益.

    提高小学语文阅读教学有效性策略研究

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    小学教学应用题教学策略分析

    吴文广
    164页
    查看更多>>摘要：小学应用题对学生的综合能力提升有着重要教学作用,但因学生基础知识掌握能力不同、文字理解能力差异性等因素,所以应用题教学存在一定的难度,对此我们应立足学情,加强对学生数学应用题教学创新,提高学生的综合学习能力.在此仅以本文从小学数学教学角度和大家浅谈下应如何加强对小学生数学应用题的教学.

    小学数学教学应用题教学教育策略

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    小学数学教学方法多元化

    陈军
    165页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门重要课程,在小学数学教学中应当通过多元化的教学方法,充分调动学生在学习过程中的积极性,使学生由被动学习转化为主动学习,提高教学效率和教学质量.

    小学数学教学方法多元化

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    小学数学教学中渗透数学思想方法

    王刚
    166页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是解决数学问题的重要策略之一,是从本质上学习小学数学知识,并提出某一些观点,从方法论的角度上来掌握小学数学分析问题以及思考问题的方法.在小学数学的教学中,教师要能够有意识的向学生渗透一些最基本的数学思想方法,使得学生能够感悟数学的真谛,懂得数学的价值,从而在学习中进行理性的思考,并在思考中解决问题.

    小学数学思想方法教学

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    新课标背景下的高中语文文言文创新教学研究

    莫惠景
    167页
    查看更多>>摘要：文言文是高中语文教学的重要内容,承载中华民族悠久的历史文化,对发扬我国的思想文化和精神文明具有重要的历史意义.本文首先分析在新课标背景下的高中语文文言文教学中存在的问题,其次结合实际总结提高教学效果的策略,即归纳词语、增加阅读、进行辩论、构建情境.

    新课标高中语文文言文

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    新课改背景下小学高年级语文教学探讨

    马彦宝
    168页
    查看更多>>摘要：创建高效课堂是每个教育者的终极目标,通过高效课堂的建设,能够调动学生的主观能动性,激发学生的兴趣,锻炼他们的创新思维能力,在今后的学习与生活中会受益终身.要实现小学语文高年级教学的高效率,需要从预习与课堂引导出发.这也是本文研究的出发点与落脚点.

    小学语文高年级高效课堂教学模式

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    以音乐赏析作为切入点提高学生鉴赏能力

    王金艳
    169页
    查看更多>>摘要：随着教育改革力度的不断加大,时代对高中的音乐教学提出了更高的要求,需要对学生的音乐鉴赏能力进行有效培养,才能够更好地提升学生的审美意识和情感,老师要积极引导、有效提升学生对音乐的鉴别赏析能力,进而提升学生的综合素质能力.

    高中音乐教学鉴赏能力措施培养

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    语境理论在初中英语词汇教学中的应用

    龙小娟
    170页
    查看更多>>摘要：英语学习的重点在词汇,它在初中时期的英语教学中起着非常重要的作用.词汇学习的成功与否决定着整个英语教学的效果.用语境理论开展词汇教学是一种行之有效的方法.教师利用语境帮助学生充分掌握词汇的意义,培养学生通过语境、文化、语境猜测单词的能力,激发学生的英语学习兴趣,提高初中生的词汇教学效果.

    语境初中英语词汇教学

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    运用生活化教学模式,提升高中政治课堂教学趣味性

    董志武
    171页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教学的不断发展,人们越来越更看重教师教学模式的创新对创新人才培养的作用.好的教学模式除了能够帮助学生梳理和掌握所学知识,还能提高学生其他方面的能力.高中政治是整个文科的重点教学内容之一,它所包含的知识点繁多、知识结构复杂,令很多高中生为之困惑,谈之色变.生活化教学模式凭借其"接地气"的特点,能够更大程度让学生克服对高中政治学习的恐惧.本文就以"生活化教学模式如何在高中政治的课前导入教学、怎样丰富教学内容以及调动教学课堂的学习氛围中发挥作用"为研究课题,展开论述.

    趣味性高中政治课堂教学生活化教学

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