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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    小学语文读写结合中引导学生仿写的策略初探

    宁德书吝秋梅
    202页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,写作是教学的关键组成部分,同时也是教学的难点,很多学生在面对文章写作中都不知如何下笔,文章脱离现实生活,缺乏真情实感,想要提升学生的写作水平,教师要认识到阅读和写作的关系,通过读写结合引导学生对文章进行仿写,帮助学生在仿写中积累写作经验.

    小学语文写作教学读写结合仿写策略

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    小学语文口语交际课程目标的设计研究

    卢睿
    203页
    查看更多>>摘要：口语交际教学是小学语文教学中对学生语言表达能力进行培养的重要课程内容,口语教育教学活动的开展对于学生英语知识应用实践能力的强化训练产生着相应的积极影响,能促进学生综合学习能力的进一步增强.本文选取小学语文口语交际课程教学目标作为研究对象,针对教学目标的设计进行了探究,力求能为小学语文口语交际教学改革提供相应的理论指导.

    小学语文口语交际课程目标设计

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    小学语文阅读教学中学生自主阅读习惯的初探

    刘霞
    204页
    查看更多>>摘要：社会的不断发展使得我国的教育工作也逐渐实现了优化和完善,在小学教学工作中逐渐开始关注学生的全面发展.在小学语文教学工作中,不仅要求帮助学生掌握基础的理论知识,还需要提升学生的综合能力.小学生的身心尚未完全发育成熟,如果只是单纯的进行知识的灌输,会导致课堂较为乏味,难以激发学生的学习兴趣.本文将以小学语文阅读教学为例,探讨在教学中培养学生自主阅读习惯的策略.

    小学语文阅读教学自主阅读习惯

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    新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法研究

    乐菲
    205页
    查看更多>>摘要：传统的高中教育中,对学生的关注度主要是在学生的学习成绩方面的,而在新课改背景要求下,学生的德育教育、道德素质与文化素质同样重要,培养德智体美劳全面发展的高中学生,是学校的任务,也是社会发展的要求.坚持以道德建设为基础,以文化建设为本质,在进一步推动高中生整体发展能力方面有更大的进步.本文就以当前的新课改背景下高中班主任德育教育为主要研究对象,就如何进一步提升对学生的德育教育提出一些意见与看法.

    新课改高中班主任德育教育

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    新时期小学语文教学大纲和课程标准发展初探

    宁德书吝秋梅
    206页
    查看更多>>摘要：教学大纲和课程标准是学科教育的重要指导文件,不仅规范了各个阶段的学生学习和发展的内容与目标,也为教师和学生提供了教育和学习的指导.但是我国对于教学大纲和课程标准发展的原因方面的研究较少,笔者回顾我国自改革开放以来我国小学语文的教学大纲和课程标准的发展,提出影响教学大纲和课程标准发展的因素,期待能够为完善小学语文的教学体系提供有效的建议.

    小学语文教学大纲课程标准

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    信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略

    相红丽
    207页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,信息技术在小学语文教学中产生了越来越重要的作用.作为小学语文教师,我们想要将信息技术恰到好处地运用于小学语文教学,就必须在教学语文教学中以信息技术激发学生阅读兴趣,以信息技术丰富阅读教学过程以及以信息技术夯实学生阅读技能等.

    信息技术小学语文阅读教学应用策略

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    学前教育音乐教学中游戏的融入

    莫本翠
    208页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国的学前教育事业正在不断发展,如何更好地推动学前教育变革,让学前教育现代化教育质量提高是每一个学前教育工作者都在思考和面临的难题.在实际情况中,教师在进行音乐教学的时候可以采取游戏融入的方法来提高音乐教学的质量和效率,引导学生主动参与到音乐活动中来,增强音乐素养.本文将就实际情况分析学前教育音乐教学中游戏融入的具体切入点,并阐述有效策略.

    学前教育音乐教学游戏化

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    音乐游戏在小学音乐教育中的作用分析

    周丹丹
    209页
    查看更多>>摘要：通过音乐,可以陶冶人的情操,音乐被视为一种最经典的促进人类与世界接触的语言.随着新课改的不断深入,音乐课程在小学教学中所占的比例逐渐提升,教师对于音乐教学的重视度也逐渐提升.通过游戏可以激发学生的学习兴趣,以实现对于学生学习积极性的充分调动.为此,可以在小学音乐教学中进行音乐游戏教学,以活跃课堂气氛,促进课堂质量的有效提升.本文将以小学二年级学生为例,对音乐游戏在小学音乐教育中的运用展开探讨.

    音乐游戏小学音乐教育实践策略

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    音乐游戏在幼儿学前音乐教育中的应用研究

    王柳谌优
    210页
    查看更多>>摘要：在学前音乐教育的实施过程中,幼儿音乐游戏具有重要的促进效果,并且构成了学前音乐教育的核心部分.幼儿教师在启发幼儿自主参与音乐游戏的前提下,充分锻炼幼儿的肢体灵活性与协调性,让幼儿在感受音乐游戏趣味性的同时得到全面的身心训练.因此对于学前音乐教育而言,幼儿园需要充分重视幼儿音乐游戏的正确开展方式,结合幼儿心理特征以及日常行为特征来选择适合幼儿从事的音乐游戏类型.

    音乐游戏幼儿学前音乐教育应用要点

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    幼儿园区角游戏环境创设的策略研讨

    李艾瑜
    211页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是儿童成长及性格形成的重要时期,幼儿园作为学前教育的重要实施地点,应当依据幼儿的身心发展特点及教学计划建设区角游戏环境.区角游戏能有效提高幼儿的学习积极性,进一步促进幼儿在有趣的游戏环境中学习.因此,教师在进行区角游戏环境建设时,需要提高幼儿园区角环境的趣味性,正确利用每一处空间,提升幼儿在情景游戏中的学习兴趣.

    幼儿园区角游戏环境创设

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