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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    高中音乐鉴赏课上的"视听唱动思"——以迈克·杰克逊的歌曲鉴赏为例

    曹国雄
    100页
    查看更多>>摘要：以迈克·杰克逊歌曲的鉴赏为案例,浅谈在高中音乐鉴赏课上视听唱动思相结合的教学策略,并通过课后交谈和调查问卷的形式反馈教学效果.

    高中音乐鉴赏视听唱动思教学策略

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    高中英语读写技能整合教学模式分析

    崔芳
    101页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,语言的教育,应当以强化学生的听、说、读、写能力为目标,提高学生的语言综合素养.教师在教学过程中要关注到读写结合教学方式的应用,以读促写,以书写来帮助读,进而让学生英语学科获得进一步的能力提升.

    英语教学读写结合策略探讨

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    高中政治备考复习教学措施探讨

    覃国文
    102页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,高考的走向也发生了巨大的改变,根据《考试大纲》的调整和定位,高考文综政治的考试试题也发生了改变,而这种改变需要引起高中政治老师的高度重视,通过仔细、全面地探讨,了解国家颁布的有关高考的政策文件,并且通过借鉴已经实施新课程改革高考的地区的先进经验,领会其精神实质,从而准确把握高考命题的走向,为明年的高考作好准备.本文将针对高中政治备考复习教学措施进行重点的分析和研究.

    高中政治新课程改革教学大纲

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    基于小学语文课外阅读教学的指导的思考与实践

    杨静陈会许振威臧美艳...
    103页
    查看更多>>摘要：随着教育事业改革不断深化,教育部门对于小学教学工作的重视程度不断提升,为了保证小学生的知识接触面得到拓展,教育部门就提出了小学语文课外阅读的要求.在这一要求下小学语文教师就开展了相应的教学工作,无论是在课堂中还是课后,教师都在积极的引导学生进行课外阅读,由于学生缺乏学习兴趣,使得教师在开展课外阅读教学时无法有效的对学生进行指导.进而影响到了学生的知识积累量,导致学生在进入高年级语文学习阶段时文化基础十分薄弱,限制了教师的教学效率.

    小学语文课外阅读教学思考

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    健美操教学与形体训练的关系

    廖晓靖谢岚
    104页
    查看更多>>摘要：在学生综合素质的培养中,健美操教学是重要的教学环节.对于体育教学工作来说,为了更好地提高学生的综合素养,促进学生专业水平的提高,是离不开健美操的教学工作的,这更加有助于学生的全面发展.在健美操教学中,对学生开展形体训练是主要的教学环节,要求学生的动作都能够做到位,这样才能够实现健美操教学工作的教学目标,实现教学效果,使学生掌握正确的健美操动作知识.本次研究简要探讨健美操教学与形体训练之间的关系.

    健美操教学形体训练两者关系重要作用

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    例谈基于核心素养的初中信息技术课堂教学策略

    肖娟
    105页
    查看更多>>摘要：任务驱动法是初中信息技术常用教学方法之一.高中信息技术新课标落地以来,为完善初高中课程体系,培养学生学科核心素养,笔者运用案例分析,从任务驱动型教学策略中设计情境、任务设置、独立思考与讨论三个环节,探讨高中新课改下的初中信息技术课堂教学策略.

    任务驱动型信息技术教学策略

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    浅谈初中数学平行线中拐角问题解法策略

    程政光
    106页
    查看更多>>摘要：初中数学平行线的拐点问题是教学过程中的难点,也是素质检测中的热点及学生掌握的一个困惑点.本文通过对本校四个班级的学生进行平行线拐角问题的教学,对学生面临的问题进行总结,归纳出平行线中拐角问题解题的常规方法:过拐点作平行线、添加辅助线构造三角形.经过教学实践,这些方法对于学生在考试做题中收到了很好的效果.

    平行线拐角问题策略

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    浅谈高等学校二级学院科研秘书工作

    李琦
    107页
    查看更多>>摘要：高校科研秘书作为高校工作人员不可缺少的一员,履行了非常多的工作职责,这类工作不可或缺.社会发展非常快,我们停留在原地就容易落后,因此要学会更多的东西,要有不断学习的能力,这是挑战同时也是机遇,科研秘书要不断挑战自己,成为新时代的高等学校科研秘书.

    高等学校二级学院科研秘书

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    浅谈小学英语生活化教学的研究与实践

    陈凡
    108页
    查看更多>>摘要：什么是教学生活化?实质上就是有机联系课文知识与现实生活,并真正做到学有所获、学以致用.但是就目前而言,我们发现事实并非如此,就拿小学英语教学来说,我们发现绝大多数小学英语教师都把关注点放在学生书面成绩的提高上,在很大程度上忽略了教学生活化.因此,深入探索小学英语教学生活化的内涵及策略,就成为广大教育工作者值得深思的问题.

    小学英语生活化教学优化策略

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    倾心读写整合理念,构建写作支架——浅谈初中英语的读写整合教学

    胡飔怡
    109页
    查看更多>>摘要：在新时代教育背景下,我们的英语教学应该立足新课标,以德育为魂,能力为重,基础为先,创新为上,注重在发展学生英语语言运用能力的过程中,帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化,培育中国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,增进国际理解,逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力.在教学过程中我们要真正关注班上每一个孩子,让每个孩子都有效学习,培养他们英语学科的四个核心素养:语言能力、学习能力、思维品质和文化意识.

    读写整合搭建写作框架写作策略指导

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