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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    生态学课程教学改革的优化策略

    于开源李东来阮亚男
    179页
    查看更多>>摘要：以辽宁大学生态学课程教学探索为例,对该课程理论和实践教学改革的探索过程进行总结.在新的教学模式下,学生在课前、课后主动通过线上平台进行理论学习,完成课程知识点预习和复习.课堂则根据教学内容安排,结合时下热点生态问题展开分组讨论和课题研究.在摆脱传统课堂师生交流机会少的限制后,学生间、师生间主动交流的心理壁垒被逐渐打破,课堂气氛融洽.

    生态学教学改革开放式课堂考试改革

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    数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨

    黄慧如
    180页
    查看更多>>摘要：数学作为一门主要,小学作为学生们打好基础、稳定地基的重要阶段,对学生起到至关重要的作用.随着社会的发展,随着素质教育的不断改革,传统的单一的教学模式已经不能满足学生的需求,不能顺应时代的要求.在新课程改革的推进中,数学游戏这一概念横空出世,并受到越来越多的学校和小学数学教师的重视.

    数学游戏小学数学

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    小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法

    赵建忠
    181页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,数学是培养学生思维能力,锻炼学生独立自主完成能力的最佳学科.也正因如此,数学教学的教学方法对学生而言是十分重要的.在课堂上,教师不应当再固守旧有的传统一对多的课堂教学模式,而应当积极进取,将创新的教学模式、教学方法逐渐融入到日常教学中去,提高学生独立思考能力.因此,本文就"小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法"进行探讨和研究,笔者水平有限,如有错漏及不正之处,还请各位批评指正.

    小学数学独立思考能力培养

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    小学数学生本课堂教学中小组合作学习方式的实践探析

    杨玉琴
    182页
    查看更多>>摘要：生本课堂是是一项全新的教学模式,以积极营造平等和谐的人文课堂环境为主,倡导学生自主学习和合作.生本课堂在基本的教材方面,鼓励教师能够超越教材,善于去挖掘在原本教材以外的教学资源,从而发散学生的思维.小组学习是生本课堂中的重要环节,能够让学生在探索问题的同时互相交流思想体会,以集体智慧的形式来解决问题.基于此,本文首先阐述了形成具有独特性质的小学数学生本课堂要求,再对如何在生本课堂中有效实践小组合作学习提出几点策略.

    小学数学生本课堂小组合作学习实践

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    新课标下小学信息技术课程教学模式变革初探

    叶茂勇
    183页
    查看更多>>摘要：信息技术作为一门实践学科,其主要目的就是让学生在对信息技术有关的知识和内容进行掌握的过程中,加强自身对信息的加工处理等能力.想要让学生真正的对信息技术产生理解,就必须要对传统的信息教育进行改革.本文对信息教育改革的意义进行探析,总结出了让课堂更加生动、在课堂中加入游戏、创设情境引入教学、利用实践让学子掌握学习内容这四个改革信息教育的方式.

    新课标小学信息技术课程教学模式变革

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    疫情下中学生体育锻炼现状及影响对策分析

    李丽梅
    184页
    查看更多>>摘要：2019年年末,一场突如其来的疫情席卷了全国,为了让学生居家也能够获得心理健康,提高身体免疫力,初中体育教师要针对学生居家环境特点,分析目前初中体育教学现状,因地制宜的设计相应的教学方案,利用信息技术分层提升学生的身体素质.本文结合笔者多年初中体育教学经验,浅议在疫情期间如何确保学生的体育锻炼,总结其中的教学经验,意指为其他初中体育的工作者提供全新教学思路.

    初中体育疫情期间教学策略

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    初中班级文化建设研究

    宋晓霞
    185页
    查看更多>>摘要：班级文化作为校园文化中至关重要的一部分,对于学生的综合素质的培养起到重要的促进作用.好的班级文化能够起到团结学生,凝聚力量,促进文明,推动学生上进的作用.尤其是初中阶段,学生的个性化逐渐凸显,营造良好的班级氛围,打造和谐向上的班级文化对于推动学生的发展具有重要作用.研究当前初中班级文化建设中存在的问题,对于提出班级文化建设的策略具有积极作用.

    班级文化建设问题及策略

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    初中信息技术教学中存在的问题和对策

    潘新民
    186页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度的不断完善,越来越多的学校开始注重信息技术的教学,初中院校也开展了信息技术课,本文分析了初中开展信息技术课程的各种现实情况,针对具体问题,提出具体的解决方案,提供经验供借鉴参考.

    初中教育信息技术教学问题解决对策

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    多媒体技术与高中美术欣赏课教学有机融合的实践性探讨

    赵奎涂兴菊
    187页
    查看更多>>摘要：随着新课改在全国范围的逐渐推行,多媒体教学在教育领域的应用变得越来越普遍.经过实践证明,对于高中美术教学而言,多媒体教学相比传统教学有着不可比拟的优势,而将二者有机融合后的教学效果更是将教学质量提升了很多,使得高中美术走向多元.目前,虽然多媒体技术已经逐步走入传统课堂,但由于其应用形式过于单一,所以在教学中还是成效甚微.本文针对多媒体技术与高中美术欣赏课教学的有机融合做出了实践性的探究,希望能为新课改下的高中美术教育提供一定的发展依据.

    多媒体技术高中美术欣赏教学有机融合

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    浅析小学语文阅读教学的情感教育渗透

    刘春菊
    188页
    查看更多>>摘要：语文阅读课堂的教学中,情感是重要的一部分,素质教育的改革明确规定情感教育是当前教学的基本要求.语文阅读学习能够帮助学生去感受情感、表达情感和陶冶情操,从而培养学生积极向上的精神.因此在小学语文教学中渗透情感教育,能够进一步挖掘语文学习的价值,达到核心素养培养的目标.本文简单分析了情感教育的渗透策略.

    小学语文阅读教学情感教育渗透策略

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