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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    小学低年级语文课堂教学中课堂常规培养研究

    王丹丹
    94页
    查看更多>>摘要：在小学语文低年级语文教学过程当中,教师要注重培养学生良好的习惯,语文常规培养是学生养成良好语文学习习惯的开端,由此教师在实际教学过程当中,可以从课堂教学入手,培养学生坐端正、认真听讲、积极发言、正确写字等良好习惯.

    小学语文课堂教学课堂常规培养

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    小学美术课程中"故事教学"实施策略的探索

    黄文超
    95页
    查看更多>>摘要：目前在新课程理念的引领下,我国小学美术教师纷纷对以往的教学模式进行了优化和完善,试图以更优化的教学方式来推进小学美术课堂教学,以提升学生的学习体验,让小学美术课堂教学效果得到提升.故事教学因为其独具特色,既拥有趣味性、生动性,得到了小学美术教师的普遍青睐.目前大部分小学美术教师已经充分认识到故事教学在小学美术课堂教学中的重要性.基于此,如何有效地将故事教学引入小学美术课堂,提升课堂教学效果是现阶段小学美术教学的重要工作.

    故事教学小学美术教学效果

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    小学生阅读习惯的培养

    潘道理
    96页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是一个长期积累的过程,教师在教学中需要对学生的良好阅读习惯进行有效培养,促使学生的知识积累效率得到科学发展,满足小学语文阅读教学的基本要求.在低年级语文教学中,阅读习惯的培养尤为重要,教师在实际教学中需要对学生的学习行为进行积极分析和研究,制定适应性的科学教学方案,促使学生的阅读能力得到有效发展.本文就将对小学生的阅读习惯培养策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学语文阅读教学习惯培养策略分析

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    小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究

    罗玉琼
    97页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的发展和进步,在学校教育中培养学生的综合学习素养成为教育效果提升和经济社会发展的客观要求.独立思考能力是学生在应对问题挑战过程中的重要能力要素,对学生的思维和能力发展有着至关重要的作用.本文就将对小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题及策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学数学独立思考能力教学问题培养策略

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    小学英语课堂激发学生参与积极性的策略探究

    焦明明
    98页
    查看更多>>摘要：兴趣是一个人完成某件事情的内驱力,如果学生对英语知识充满兴趣,那么他就会发挥自己的主观能动性,去积极地思考和学习,从而实现学习效率的提高.对于小学英语教学来说,激发学生的学习兴趣是重要目标之一,由此本文以小学英语课堂激发学生参与积极性的策略探究为题,展开积极的讨论.

    小学英语教学学习兴趣

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    小学语文教学中师生互动的应用实践探寻

    罗仕娟
    99页
    查看更多>>摘要：互动教学可以很好地契合小学语文新课改的教学要求,又符合小学生的身心发展特征.鉴于此,本文对小学语文教学中师生互动的应用实践展开探讨,并归纳整理出促进师生互动的重要策略.

    师生互动小学实践

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    小学语文口语交际教学探究

    张小琼
    100页
    查看更多>>摘要：作为语文课程的重要内容,口语交际是指借助听和说的活动,利用思维组织语言,进行信息的传递和交流,其不仅涉及思维、注意、听觉、想象、记忆、视觉等智力因素,也包含性格、意志、兴趣等非智力因素.小学阶段是学生发展语言能力的重要阶段,语文教师应该准确抓住该契机,在课堂中有效融入口语交际,并以学生的生活经验和具体的教学内容为依据,制定科学可行的口语交际教学策略,从而培养学生的口语交际能力,实现预期的教学目标.

    小学语文口语交际

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    小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

    雷芬芬
    101页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,基础教育受到了更为广泛的关注.小学语文作为小学基础学科,对于提升学生基础知识和培养语文核心素养,有着重要的推动作用.识字教学作为小学语文的基础组成部分,直接影响到了教学的质量与效率,对于学生的阅读和写作等有着深刻的影响.以此,本文着重研究了如何更好地开展识字教学,有效促进学生语文水平的提升.

    小学语文识字教学策略

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    小学语文主题式阅读教学模式初探

    周贤鹏
    102页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的发展和进步,传统教学方式有了更多的创新基础和可能.教师在实际教学过程中需要对多种教学形式进行积极尝试,使学生对知识学习保持多元理解,促进学生学科核心素养的有效提升.主题式阅读教学在当代教学中得到了广泛关注,在培养学生语文素养逐渐发挥出多样性的功能.本文就将对小学语文教学中的主题阅读教学模式进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学语文主题式阅读教学教学分析策略探讨

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    幼儿园差异性教学分析

    黄乐秀
    103页
    查看更多>>摘要：幼儿园差异性教学旨在小朋友差异化基础上,结合小朋友的兴趣、认识特点等进行个性化的教学方案设计,开展多样的教学活动,体现出小朋友的主体地位,让小朋友可以得到全面发展.

    小朋友园差异性教学

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