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    Analysis and solution of students' English Listening Barriers

    Mengyao LI
    64页
    查看更多>>摘要:In the process of English learning,listening,as one of the four basic skills required by English learners,is the weak link of most students. The main problem is that they can't understand,speak quickly and pay no attention. In order to solve this problem,this pa⁃per classifies the obstacles affecting students′English listening into two categories:linguistic and non-linguistic.

    创设课堂教学情境落实学科核心素养——论高中生物课堂教学中情境教学法的有效应用

    张国伟
    65页
    查看更多>>摘要:随着新课改的大力推广,对我国的教育文化水平提出了更高的要求.所以高中生物教学也需要与时俱进,通过展开各种措施提升学生的综合能力,使其具备自主探究知识的能力,同时也要对其创新意识进行提升.在高中生物课堂教学中实施情境教学法可以使课堂更具趣味性,学生的参与度更高.本文的研究内容即为高中生物课堂教学中情境教学法的有效应用.希望可以提供有用的建议.

    高中生物课堂教学情境教学法有效应用

    "数学+"融合课堂提升学生职业综合素养

    王俊嫔
    66页
    查看更多>>摘要:数学是一切科学的本源,也是学生接触知识的第一步.不同于其他学科,数学需要学生具备较强的理性思维,不同于语文的一千个哈姆雷特,既是一定,也是未知,一定于已经完善知识的绝对性,未知于尚未探索却切实存在的科学.数学既是枯燥乏味的数字字母,也是富含美感的空间线条,无论传统工匠的经验科学还是现代机器的精准生产,都离不开对数学的应用.对于职高的学生,学习的内容不仅仅是基础的数学,还是数学背后庞大的科学体系与数学的应用科学,在数学教学过程中,融入各专业的职业课程,以此培养学生的综合素养.

    数学教学融合课堂综合素养

    初中语文线上线下教学整合探究

    张帅鸽
    67页
    查看更多>>摘要:随着疫情的结束,实现初中语文线上线下教学资源整合,让学生在更加充分的教学资源辅助下学习语文,在更加宽广的语文生态内提升能力,便成为现阶段初中语文教学发展的必然趋势和主要导向.鉴于此,本文重点就后疫情背景下初中语文线上线下教学资源整合措施开展研究和论述,以期为促进初中语文教学更好开展,推动学生语文综合素养全面提升而奠基铺路.

    后疫情背景初中语文线上线下教学资源整合措施

    促进幼儿语言思维提升幼儿语言表达能力

    尹丽丹
    68页
    查看更多>>摘要:语言的学习是一个持续不断的过程,在幼儿教育阶段提升语言教育教学效率的主要目的就在于为学生终身的语文学习打下良好的学习基础.因此,幼儿教育需要培养幼儿语言能力的同时,重视不同幼儿语言学习中存在的差异.利用针对性的教学方式,有目标、有方向的组织和培养学生的语言表达能力.本文将从幼儿语言教学中存在的实践问题出发,探究提升幼儿语言思维的方式.

    幼儿教育语言教学语言表达能力

    二语习得视角下的高职英语交际语言教学法的应用研究

    孙小棠
    69页
    查看更多>>摘要:二语习得理论强调要在一定语言环境下培养学生的语言思维模式.二语习得的目标就是增强第二语言惯性思维过程中,提高第二语言习得的能力.而语言作为一种交流的工具,如何娴熟应对语言内容的变化、快速做出合理应答等这一系列的问题和交流教学法息息相关.

    二语习得高职英语交际语言教学法

    构建初中语文教学"云课堂"模式探索与分析

    邱洪荣
    70页
    查看更多>>摘要:"云课堂"作为一种新的教学方式,将其应用到初中语文教学中,能够将枯燥的教学内容转变为直观的图片或者视频等,帮助学生理解和学习,同时在"云课堂"中还可以为学生延伸更多的知识和内容,实现了教学资源之间的共享,激发了学生对语文学习的积极性,突破了传统课堂在时间和空间上的限制.本文分析了"云课堂"在初中语文教学中的应用策略,以便提高语文教学的效率.

    云课堂创新初中语文构建

    关于习近平思想政治教育思想研究

    荀葆春
    71页
    查看更多>>摘要:自从党的十八大会议召开以来,中国已经全面进入发展历史新阶段.秉持理论适应现实的发展原则,全方位多角度的研究习近平系列思想成为学术研究重点.特别是研究习近平思想政治教育方向的着作十分丰富,本文将习近平思想政治教育研究现状进行思考探讨并与梳理和归纳.

    习近平思想政治教育研究

    基于学科核心素养的化学符号表征能力提高的探索

    沈瑞杉
    72页
    查看更多>>摘要:化学符号量大、零碎,知识覆盖范围较广,学生不容易掌握.所以在高中化学教学中必须强化化学符号表征应用能力,对学生的自我进步,及完善教学体系有着很大影响.另外,在化学符号表征应用能力的提升中,要找到正确的教学方式,避免错误教学带来的影响.

    核心素养化学符号应用能力

    基于智慧课堂的初中英语听说教学探索

    郭瑞瑞
    73页
    查看更多>>摘要:口语交际是学生学习英语和运用英语的主要方式.教师通过口语交际式的听说教学,能够提升学生学习英语的兴趣,培养学生的英语语感.当前,大部分初中生缺乏对英语语言情境的体验,这不利于学生听说能力的提高.在互联网+背景下,教师可以利用智慧课堂来满足学生英语听说学习的需求,并促进学生对英语学习的个性化发展.

    智慧课堂初中英语听说教学策略