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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
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收录年代

    试论多媒体辅助高职教学--在外语和艺术设计中的运用

    郭静姝李瑾
    102-102页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展，多媒体网络辅助教学正在逐步取代传统的教学模式，在现代教学中扮演着越来越重要的角色，而教学质量的高低被职业院校视为能否培养出新形势要求的技术应用型人才的考量标准之一，多媒体教学以多样化的手段，更为直观的教学效果能取得传统教学所没有的效果特别是其在各专业中体现“实用为主，够用为度”开辟了新天地。高职教学改革的重点就是利用多媒体设备以校园局域网及因特网作为辅助教学的主要手段，以自主学习理论为依据，优化教学，从而增强学生的自主能力。

    多媒体教学高职教师角色转变

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    浅谈UAP表单的开发

    邓丽萍
    103-103页
    查看更多>>摘要：《ERP软件开发》也叫UAP开发，是计算机软件专业ERP方向开设的一门开发技术课，利用UAP可以非常方便地开发出适合各公司的表单、报表等。

    ERPUAP开发表单报表

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    谈谈中学汉语教学中怎样利用多媒体技术

    热合曼·阿不拉
    104-104页
    查看更多>>摘要：多媒体教学以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情景促进了教育技术的信息化构建起新型中学语文教学模式。本文对中学汉语教学中怎样利用多媒体技术进行了阐述。

    中学汉语教学多媒体技术

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    如何优化中学数学课堂教学

    吴世勇
    105-105,106页
    查看更多>>摘要：教学工作是学校的基本工作，课堂教学是教学工作的最基本形式，是学校教书育人的主渠道，是提高教学质量的主阵地，因此，如何优化课堂教学便成了每个教师重点思考的问题，针对这一问题，结合自己多年从教的经验，浅谈几点措施。

    中学数学课堂教学优化

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    分析高中语文教学中德育教育的有效渗透

    周菲菲
    105-105页
    查看更多>>摘要：目前高中语文的教材当中包含了很多德育教育的内容，如果教师认真研究，就能够在实施语文教学的同时向学生实施德育教育。这不仅能够引导学生热爱生活，强化学生美好品德的形成，引导学生确定正确的人生方向，还能够帮助学生构建正确的人生观、价值观和世界观，对学生的终身发展都有重要作用。

    高中语文德育渗透

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    谈谈汉语教学中的创新教育

    吴进伟
    106-106页
    查看更多>>摘要：在教学中教师不是把已知的道理讲述或演示给学生让他们不加思考地被动接受，而应该多引导学生在未知领域里去加工信息，并把独立发现的权利让学生去享受，体验。

    创新激发质疑

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    在生物教学中培养学生的创新能力

    郑燕
    107-107页
    查看更多>>摘要：随着科技革命的飞速发展和知识经济的即将来临，培养具有创新型的人才已成为社会发展的迫切要求。在生物教学中培养学生的创新能力、创新精神，应在使学生获得扎实知识的同时，着重抓好以下四个方面：第一、激发兴趣，唤起创新意识；第二、鼓励质疑，培养创新精神；第三、启发学生想象，提高创新能力；第四、鼓励创新，体验创新快乐。

    生物教学培养创新能力

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    浅谈教育信息技术与语文教学的整合

    杨卓
    108-108页
    查看更多>>摘要：信息技术与语文课堂的巧妙整合，能极大地激发学生的学习兴趣，启发学生的思维的想象力，满足各层次学生的需求，弥补教师自身不足，优化课堂教学结构。

    信息技术语文教学巧妙整合

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    反比例函数数学建模

    张彩霞
    109-109页
    查看更多>>摘要：所谓数学建模，就是将某一领域或部门的某一实际问题，通过一定的假设，找出这个问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行验证的全过程。

    给出模型建立模型推导模型

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    谈谈培养学生学习汉语的有效方法

    穆合塔尔·阿布都热依穆
    110-110页
    查看更多>>摘要：中学汉语教学中首要问题是如何培养的学习兴趣，这就需要教师与学生建立良好的新型师生关系，创设良好的教学情境，优化教学方法，加强学法指导，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，实现偏远省份中学汉语教学的重大突破，提高学生学习汉语的能力，从而最大限度地提高教育教学质量。

    汉语有效方法学习兴趣

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