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时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
正式出版
收录年代

    如何对初中数学概率内容进行教学

    贾敏
    74页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,数字化时代的到来,人们每天面对着大量的数据,从国民生产总值到天气预报,从人口预测到股票投资,统计存在于国民经济和日常生活的各个方面.数据处理也因此变得更加重要.具有统计的基本知识已成为每个现代公民必备的素质.对初中数学,就课程内容与教材教法两个方面加以研究,以提高初中数学教师的课程认知水平.

    统计的思想初中数学课程内容教材教法

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    当代网络环境下高校大学英语听力学习

    管旭静
    75页
    查看更多>>摘要：随着大学英语教学改革的发展,高校传统的以教师为中心的课堂听力教学模式已经不可避免的出现了很多的弊端,制约着学生学习的积极性和主动性.本文在自主学习理论的基础上,以多媒体网络技术为依托,探讨以学生为主的网络环境下高校大学英语听力学习新模式.

    网络高校英语听力学习

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    浅谈初中历史的信息化教学

    董维英
    76页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,运用信息化来教学也成为一种趋势.初中历史是学生了解中国传统历史的重要渠道,也是丰富学生知识库的有效途径.相比较传统的历史学习的记忆法,在学习历史的时候创造性的加入现代信息从而逐步的培养学生的自主学习能力.新型的信息化教学方式能够以直观的方式鼓励学生互助互动以及相互合作,能够积极主动的去了解信息的来源和探讨信息的内容.同时信息化的教学还强调以人为本,充分的考虑到学生的兴趣和特点,从而不断的激发学生的求知欲.文章从信息化教学的特点、中学历史教学与现代化信息技术的结合以及新信息在初中历史教学中的应用三个方面进行了阐述,从而更加全面的了解历史信息化教学的基本内容,促进历史教学的快速发展.

    初中历史信息化教学

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    多媒体技术在初中英语教学中的实践与反思

    冯慧萍
    77-78页
    查看更多>>摘要：正进入二十一世纪以后,由于信息技术的迅猛发展,使得作为信息技术的开始迅速兴起,并广泛地深入到课堂教学活动中来.由于多媒体的引入,使得传统的英语课堂教学发生了翻天覆地的变化,很多教师正是因为有效地运用了多媒体工具,使得英语课堂教学活动跨入了一个新的天地.在实施多媒体教学的过程中,多媒体工具凭借其生动、直观、高效等多个优点为英语教学质量的提升做出了不可磨灭的贡献,然而,随着越来越多的教师开始投入到多媒体教学的洪流中以后,这种备受推崇的多媒体教学也随之出现了一些问题.

    多媒体技术中学英语课堂教学英语交际环境思维空间课堂教学效率认知图式业务进修英语教学利与弊解决问题的方法主动性和创造性

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    试论初中物理教学过程中对学生兴趣的培养

    哈顺军
    79页
    查看更多>>摘要：想要强化初中物理学科的整体教学效果,就要将知识的传授和学生凭借兴趣主动的吸收相结合,新课改环境下对初中物理教学提出的新要求就是充分调动学生的主观能动性,让学生更为主动的学习物理.初中物理教师在教学过程中要能够和学生积极互动,要重视知识传授和能力培养双方面的工作,重视对学生独立性和自主性能力的强化.教师要有计划、有目的的引导学生实现个性化的学习,要通过兴趣的激发刺激学生主动学习物理知识,以此帮助学生掌握更多的物理知识,实现更强的能力运用的水平.

    初中物理兴趣培养

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    浅谈初中数学的教学创新

    孔庆山
    80页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步与发展,人们对于数学的学习方法以及创新点有了更高的要求,而数学本身所具有的严谨性以及空间性也带给学生更多的创造力和想象力.在新世纪的今天不断的培养学生对于数学的兴趣从而促进数学教育的发展和创新是非常有必要的,这一举动不仅可以培养我国的人才,提高他们的科学素养,也为我国的综合国力以及各项科学研究做出了相当重要的贡献.中学数学对逐渐基础深奥数学的学生而言是一种挑战也是一种磨练,所以改变相应的教学方式从而吸引学生的兴趣是非常有必要的.文章从多媒体教学与数学的结合以及数学教学创新的措施两个方面进行了阐述,从而不断的深化对于数学的认知,促进学生学习数学的能力.

    初中数学创新

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    试论初中数学分层教学

    李丽
    81页
    查看更多>>摘要：针对初中生的个体差异性,初中数学教育提出了一个全新的教学理论——分层教学.初中数学分层教学的目的就是使不同的学生能够在数学上得到不同的发挥,是兼顾初中生的共性与个性的教学理念.

    初中数学分层教学

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    解析中职数学高效的课堂教学模式

    李清旭
    82页
    查看更多>>摘要：就读中职的学生大致可以分为三类,一类是学习兴趣没有得到有效激发的学生；一类是学习能力差的学生；还有一类就是对学习的重要性认识不够的学生.针对于这三类不同的学生应该进行分层次的教学,对于,没有学习兴趣的学生应该进行学习兴趣的培养;对于学习能力差的学生应该有效的、渐进的进行学习能力的培养；对于对学习重要性认识不够的学生应该着重培养其正确的学习态度.对于此三类学生,本文将就如何提高中职数学的课堂教学效果进行论述.

    中职数学课堂教学高效

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    如何优化初中物理课堂提问

    刘红兵
    83页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的深入,初中新课标明确提出要坚持“以生为本”的教学理念,将课堂的主动权还给学生.初中物理教学是一门以实验为基础的自然学科,教师的提问技巧直接关系到物理课堂的气氛,积极探索物理课堂提问技巧,成为每一名初中物理教师深思的课题.本文围绕初中物理课堂提问技巧问题展开分析,目的是通过教师的课堂提问进一步增强初中生对于物理知识的理解和把握.

    初中物理提问艺术

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    浅析中职教师教科研能力培养的有效途径

    刘娟
    84页
    查看更多>>摘要：文章从中职教师教科研能力的现状入手,分析了影响中职教师教科研能力的因素,并针对性地提出了中职教师教科研能力培养的有效途径.

    中职教师科研能力培养途径

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